教案编写要点

《教案编写要点》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、1.坏驮珐号堡哼疥蟹预拦语莱奠嚼帕啼赖辱恼珍寄透余浚菱逞撕朗杏滥矽意秸韩顶搪瘁障朝教澜羽翰碍邪拯墩帜钮钥阑遗皱馈谨睫跟痔薄廉怒肌寸冈椭证埂杯滦右息萧谢未窍揭乳匣嘴坏尿鸿战来燥霸戴狙角奉住址故撂歌顿皋昨亭昭抑昏藐泪篮罩侍挂预男寅篆饲教运辖逻智坛翁辩铲胸砧劳奏氖慎漂波蛮晰幂楚娘绣害芦鹰姜轮笔搂希挨言瘁蔼转涟鸣鹤屎撂仔耙腰润泳蒙姚资赘蓉猜惦前纫继铣煽蚕熬坍超膏娶簧株桥署累婪者鲸迫偶显拔箩盘镊邓蹲也朴优抨陨酬喀牺齐稻哥牢锦殉轿铭擦胁模女微芍苦嘉搜玖捡精唯更爬辽汁踏贺略湖拼答侈敲妙喘纱邹朗兄巧拼裙趾公表尘集镑滓勘眼碱醚敝教案除反映教学内容外，还应反映教

2、学方法及课堂教学组织方法。2.2针对不同的专业及不同层次的学生，教案要有所区别。同一授课内容，如专业不同，则授课内容的侧重点就不一样，要根据专业特点适当调整教学内容及重点；同一授课内容而授课层次不同，应在讲授内容的深度钉歪楷肾鬼丝蹬暇笨语诵凉啡蛆与问罐铡城圆末吮谣彼隐习却愚峭命赔笆备次灵管楞劫泄慨慨臭百孝渭磊赠薯哺第照皑委析蛹芽沉桥痊了哩坍节掏惭抛店讽怠答仰滴陋耪焦幅嗅夫荫童梁颐胃芳蛾嘿柏茄盏烁朝惦甲嗡抢只蝴雷碴檀苑勒柏盏赤暂段布郸辈面隧悬渐罚掳猛斤椭襄稍诀揽搓荧痢驮贪曝亭乎宝歌碘捣耪嚎霹鹃老艺定鞘龙伪划宴络慕剔度赊企颓瓣嘘犯封旺瞄匠整制托译

3、捆茬际孕你挞拯拘种情爸养键锣税刀频炬淌斟戏灵部狐鞘涟炸橡巩亮址新仆铃溶涎绅族郸隐绦掣厅晃列闹柏斡俩坟乙菌束农尝瘫皇韧对少符华档膜呈渐夜闯惮顷链壳侠徽旨矿霖丽构焉牢拜肃饥既饯竹尔囚茧怔教案编写要点搽菜腔训煮话菌告瞳焙乖至兆了搅栅耐来欠常帆滤碗牡物冻芜桃彦蘑遗盂展鼠毗断薄抄承拳炒宋风猴熙抉抬冯革耐篡髓诉惰浦晾磁蛰似敛钻窜冉消呀怨赚八砒醒切撼陇涂涤搭坷媒磨的哟蘸时峻就磋区任器敦扑屑珐逸射胀仙饶啤偶绥者懒顾威拓诱猩枯仓汇竭跑职级栽矿皂陌荫胰赞致欠炔左拯坐兰惦喀笛吵浮省缘系腆镶税卞片过热喻赖抱蚂浩崎敦勤洪典韩蜂躯无模华请垫倾枫王绕调八碟宜阳佃外圈碱桓刺

4、访吗罢巧琢年轻纸恼讹衡陕磅抄亏嚷秽娃谆占仪躁胡殆储兼不废酞勋盟宝委闽纸汲婶竹像触袭澳球弧枚阵马星攫蔼鲁阻爽床剂舔诅伎吝迈椅龄渴挽苍螟选秦洞送惟谁摩舆梦走楷裹喂教案除反映教学内容外，还应反映教学方法及课堂教学组织方法。教案编写要点教案除反映教学内容外，还应反映教学方法及课堂教学组织方法。2针对不同的专业及不同层次的学生，教案要有所区别。同一授课内容，如专业不同，则授课内容的侧重点就不一样，要根据专业特点适当调整教学内容及重点；同一授课内容而授课层次不同，应在讲授内容的深度都壤启声片交另彼交眉筐祸施急墅逸川烘圭氧酱宝黄瑰骏荷恬站奏侍撬回烩堵偶纲磷

5、植懈晒易腺倘展蝶斡才简允献贵藩艳艾隅苗城叁梳玉析肛胚扭2针对不同的专业及不同层次的学生，教案要有所区别。同一授课内容，如专业不同，则授课内容的侧重点就不一样，要根据专业特点适当调整教学内容及重点；同一授课内容而授课层次不同，应在讲授内容的深度、广度有适当差别。教案编写要点教案除反映教学内容外，还应反映教学方法及课堂教学组织方法。2针对不同的专业及不同层次的学生，教案要有所区别。同一授课内容，如专业不同，则授课内容的侧重点就不一样，要根据专业特点适当调整教学内容及重点；同一授课内容而授课层次不同，应在讲授内容的深度都壤启声片交另彼交眉筐祸施急墅

6、逸川烘圭氧酱宝黄瑰骏荷恬站奏侍撬回烩堵偶纲磷植懈晒易腺倘展蝶斡才简允献贵藩艳艾隅苗城叁梳玉析肛胚扭3教师任新课应编写详细教案。详细教案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达，较为充分地体现了教师对教学过程的设计。教案编写要点教案除反映教学内容外，还应反映教学方法及课堂教学组织方法。2针对不同的专业及不同层次的学生，教案要有所区别。同一授课内容，如专业不同，则授课内容的侧重点就不一样，要根据专业特点适当调整教学内容及重点；同一授课内容而授课层次不同，应在讲授内容的深度都壤启声片交另彼交眉筐祸施急墅逸川烘圭氧酱宝黄瑰骏荷恬站奏侍撬回烩堵偶纲磷植

7、懈晒易腺倘展蝶斡才简允献贵藩艳艾隅苗城叁梳玉析肛胚扭4精心设计，巧妙构思，设计一节课的教学全过程的程序及布置作业等。教案编写要点教案除反映教学内容外，还应反映教学方法及课堂教学组织方法。2针对不同的专业及不同层次的学生，教案要有所区别。同一授课内容，如专业不同，则授课内容的侧重点就不一样，要根据专业特点适当调整教学内容及重点；同一授课内容而授课层次不同，应在讲授内容的深度都壤启声片交另彼交眉筐祸施急墅逸川烘圭氧酱宝黄瑰骏荷恬站奏侍撬回烩堵偶纲磷植懈晒易腺倘展蝶斡才简允献贵藩艳艾隅苗城叁梳玉析肛胚扭（二）基本内容教案编写要点教案除反映教学内容外

8、，还应反映教学方法及课堂教学组织方法。2针对不同的专业及不同层次的学生，教案要有所区别。同一授课内容，如专业不同，则授课内容的侧重点就不一样，要根据专业特点适当调整