合格教职工之家考核验收工作总结

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1、附件:合格教职工之家考核验收工作总结为了推进基层工会创建教职工之家活动的全面开展,进一步加强工会的组织建设,根据《北京工商大学工会关于深入开展建设教职工之家活动的实施办法》(北工商工发[2005]10号)的文件精神,学校工会成立了以党委副书记、工会主席唐立军同志为组长、教代会工会各专门工作委员会和专门工作部主要负责同志为成员的考核验收工作领导小组,自1月15日至1月26日,分别对13个申报合格教职工之家的基层工会进行了考核验收。在考核验收工作领导小组和各基层工会的共同努力下,在各基层工会党政组织的积极配合下,考核验收工作按原计划圆满完成。现总结如下:一、基本情况

2、2005年10月《北京工商大学工会关于深入开展建设教职工之家活动的实施办法》(以下简称《实施办法》)文件的下发,标志着基层工会创建教职工之家活动全面启动。各基层工会在本部门党总支领导和行政积极支持下,高度重视,认真落实《实施办法》,结合本工会的工作实际,明确目标,制定规划,采取措施,组织动员广大教职工积极参与,扎实开展创建教职工之家活动,创建工作取得了明显效果,初步形成了党政工共建一个家的可喜局面。各基层工会创建教职工之家活动的顺利开展和阶段性成果的取得,表明教职工之家的创建活动已发展到一个新的阶段,对其进行考核验收工作已经具备了很好的条件。适时开展考核验收工作

3、,对总结各基层工会开展创建教职工之家活动的基本做法和基本经验,进一步推动创建教职工之家活动全面、深入开展,具有极大的促进作用。(一)周密组织,精心安排,确保考核验收工作顺利进行考核验收工作,是基层工会开展创建教职工之家活动(以下简称“创建活动”)的重要环节。鉴于各基层工会创建活动的实际情况,学校工会于11月21日召开两委委员第九次联席会议,决定于2006年12月至2007年1月中下旬,开展基层工会“合格教职工之家”考核验收工作。会后下发了《北京工商大学工会关于2006年基层工会创建教职工之家达标验收活动工作的通知》(以下简称《通知》),并成立了考核验收工作领导小

4、组,负责“合格教职工之家”he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexa

5、mple,noncoalmine9考核验收工作。考核验收工作领导小组根据两委会决议,对考核验收工作进行了具体安排。截止到2006年12月31日,有13个基层工会按照要求以书面申请的形式申请进行“合格教职工之家”达标验收,占基层工会总数的60%。基层工会克服期末教学和评建工作任务繁重的困难,在本单位党政领导的支持和配合下,按《通知》的精神和考核标准要求,以不同形式征求本部门党政领导及教职工意见,召开基层工会委员会会议进行自检、自评,同时向考核验收工作领导小组提交了《申请表》、工作总结和《自评打分表》。各基层工会在较短时间内完成了教职工活动室的布置以及工会活动的文字

6、、图片等资料的整理等项工作,保证了考核验收工作按计划顺利进行。(二)坚持标准,严格程序,顺利完成考核验收工作坚持标准,严格程序,是保证达标验收工作质量必须坚持的基本原则。在对13个基层工会进行的考核验收过程中,考核验收工作领导小组严格按照达标验收工作程序办事,主持召开了各基层工会党政领导、基层工会委员、教职工代表参加的考核验收会,认真听取基层工会主席关于开展创建教职工之家活动的情况汇报,听取了本单位党政领导和教职工代表的意见,检查了活动场所,查阅了近两年来工会年度工作计划、工作总结、经费使用情况、图片资料等。在此基础上,考核小组对每个基层工会创建教职工之家情况进

7、行了实事求是地分析评议,并由考核领导小组组长唐立军同志代表考核小组把评议意见反馈给基层工会。结合分析评议意见,唐立军同志就开展创建教职工之家的重要意义,加强基层工作组织建设、创建教职工之家活动必须坚持的原则、途径和方法以及如何准确把握教职工之家的基本标准等问题进行了深刻阐述。二、基本做法、主要收获和存在的问题考核验收结果表明,各分工会高度重视开展创建教职工之家活动,把创建教职工之家活动作为工会组织建设的大事来抓,基本上做到了思想认识到位、组织措施得力、建家成果明显,初步形成了党政工齐抓共建的工作机制和良好的局面。(一)基本做法第一,坚持党的领导,积极取得行政的支

8、持,紧紧依靠广大教职工,

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