高二历史上学期期中试题（无答案）2

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1、二二四团中学2016—2017学年第一学期高二年级期中历史考试试卷满分:100分考试时间:90分钟评卷人得分一、选择题一．单选题（本题共30小题，每题2分，共60分）1.公元前8---公元前6世纪，雅典出现了很多的“六一汉”，这种现象是（）A.雅典民主政治高度发展的结果B.贵族对平民实行盘剥的结果C.城邦政治经济高度发展的直接产物D.是雅典经济发展的结果2.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯认为：“梭伦采取的减轻社会痛苦的措施是简单而又严厉的。”以下措施中能充分说明梭伦对旧贵族“严厉”的是（）①颁布“解负令”②实行财产等级制度③设立四百人会议④

2、鼓励发展工商业A.①②③④B.①②③C.①②D.②③3.为鼓励有技术的外国手工业者迁居雅典，梭伦对此采取的优惠政策是()A.改革币制和统一度量衡B.授予移居者雅典公民权C.免收各种赋税D.保证居民者稳定生活4.梭伦改革和克里斯提尼改革的共同点是（）A.按照财产多少划分等级C.用地域划分取代血缘部落B.否定血缘关系维系社会D.促进雅典民主社会的进程5.商鞅变法中推行的重农抑商政策（）是小农经济的产物①.目的在于确保赋税的征收和地租的摊派②.以巩固封建统治③.有利于提高农民的生产积极性④.对后世产生了深远影响A.①②③B.②③④C.①②④D

3、.①②③④6.商鞅变法的措施中，直接有利于封建专制主义中央集权制度建设的是A.废分封，行县制B.移风易俗C.制定连坐法D.重农抑商7.春秋战国时期，各国统治者纷纷开始变法，在历史上产生了深刻的影响，管仲改革和商鞅变法A.内容相同，性质相反B.都废除了奴隶制度而建立了封建制度6C.都增强了本国的实力D.都改变了所在国家的社会性质2.商鞅变法是一次较为彻底的改革运动，它所产生的历史影响包括①进一步健全了国家机器的职能②促进了适合社会经济发展的新制度③为以后的秦朝统一奠定了基础④使法家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想A.①②③④B.②③④C

4、.①③④D.①②③3.北魏统一黄河流域后，在基层推行了宗主督护制，该制度产生的危害是①.严重影响封家国家的赋税收入②.在一定程度上纵容了地方官吏对农民的掠夺③.各地宗主构成了地方割据势力的基础④.激化了鲜贵族和汉族大地主之间的矛盾A.①②③B.②③④C.②③④D.①②④4.据史书记载北魏孝文帝“雅好读书，手不释卷，《五经》之义，览之便讲，学不师受，探其精髓”。这表明孝文帝（）A.摒弃了鲜卑族的传统习俗B.注重对汉族文化的学习C.改革了本族传统教育方式D.重视推广先进的文化5.公元484年，北魏帝国掀起了一场反腐风暴，郡县长官因为贪污被处

5、死的有四十多人。这一举措反映了孝文帝改革的哪一措施()A.推行均田制B.制定官员俸禄制，整顿吏治C.移风易俗D.设立三长制6.下列关于北魏孝改革作用的表述，不正确的是（）A.加速了北方少数民族的封建化B.促进了北方少数民族的大融合C.促进了北方经济的恢复和发展D.促进了黄河流域的统一13.以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为座右铭的范仲淹为革除时弊，主张改革，其改革措施的核心是()A.整顿吏治B.轻徭薄赋C.精简军队D.限制“恩荫”14.“积弱”是王安石变法面对的重要④世俗王权与教会神权处于绝对对立和水火不容的状态问题，对改变“积弱”

6、局面直接发挥作用的措施不包括()A.募役法B.保甲法C.保马法D.将兵法15.关于王安石变法的影响，认识全面的是（）A.使得北宋彻底消除了统治危机6B.直接有效的减轻了农民的负担C.选拔了大量人才，推动了社会和教育的大发展D.使得北宋在一定程度上改变了积贫积弱的局面14.中世纪的欧洲基本政治状况是()①封建割据严重②封建王权衰落③天主教会居于至高无上的地位④教会与王权处于绝对对立状态A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④17.16世纪初，德意志有一句谚语说“德意志是教皇的奶牛”这句谚语形象的说明了（）A.罗马教皇对德意志搜刮掠夺B.

7、罗马教皇对德意志的重视C.德意志的畜牧业发达D.德意志与教皇关系面密切18.加尔文指出：“一个人所以发家致富，不在于他的品德，他的智慧，而完全靠上帝的恩赐。”这句话反映的观点出自（）A.“九十五条论纲”B.“先定论说”C.因行称义D.《圣经》19.19世纪中期，俄国的农奴制已经成为社会发展的阻碍，主要是因为（）A.不利于加强沙皇专制统治B.败坏了俄国的国际影响C.不利于工业资本主义的发展D.不利于民主思想的传播20.史学家认为农奴制改革是俄国历史的重要转折点，主要是因为这次改革A.顺应了历史发展的潮流和俄国的社会经济发展需要B.彻底改变

8、了俄国落后的生产关系C.使得俄国迅速超越英美等国成为世界强国D.使得农民从此获得了人身自由21.下列对俄国1861年改革的评价，错误的是（）A.改革的根本目的是巩固沙皇专制统治B.曾经一度促进了资本主义的发