汽车整车与配件营销专业教学标准

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1、汽车整车与配件营销专业教学标准一、专业名称(专业代码)汽车整车与配件营销(082800)二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人,面向汽车整车销售与服务、汽车零部件供应等行业企业,培养从事汽车整车营销、汽车零部件营销、二手车营销和汽车保险代理等工作,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。五、职业范围序号对应职业(岗位)职业资格证书举例专业(技能)方向1汽车销售顾问营销员(五级)汽车整车营销2汽车配件销售员汽车配件管理员汽车装潢工(五级)汽车零部件营销3二手销售顾问营销员(五级)二手

2、国营销4汽车保险代理员营销员(五级)汽车保险代理说明,可根据区域实际情况和专业(技能)方向取得1或2个证书。六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:(-)职业素养1.具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。2.吃苦耐労,工作责任感强,工作执行力强。-14-3.具有良好的人际交往与团队协作能力。4.具备较强的获取信息、分析判断和学习新知识的能力。5.具有积极的职业竞争和服务的意识。6.具有较强的安全文明生产与节能环保的意识。(二)专业知识和技能1.了解汽车行业发展状况、掌握汽车服务企业架构

3、和基本运营流程。2.能正确讲解汽车基本原理,掌握汽车基本性能评价指标。3.掌握汽车的正确使用和定期维护方法。4.具有使用常见汽车工、量具开展汽车性能检测和初步能力。5.掌握汽车商务基本礼仪,具备分析客户行为和心理的基本能力,能够针对客户开展一般性的商务谈判和纠纷处理。6.具有计算机操作能力和企业管理软件操作能力,会操作汽车维修企业管理数据库7.掌握汽车商务技术基础知识,熟悉汽车整车与配件电子商务流程。8.掌握汽车配件基础知识,具有汽车配件销售的能力。9.具有汽车配件库房管理的能力。10.掌握汽车整车营销的基本知识,掌握汽车整车

4、营销策划、推广的策略与技巧。专业(技能)方向一汽车整车营销1.掌握汽车整车营销常见项目的相关基本知识。2.掌握汽车销售流程,具有汽车整车销售策划和产品推广的初步能力。3.具有完成汽车营销的基本能力。专业(技能)方向一汽车零部件营销-14-1.具有汽车配件营销岗位所需的专业基础理论知识。2.具有完成汽车配件及汽车用品销售的基本能力。3.具有使用管理软件进行汽车配件查询、库存调配和检验甄别等的基本能力专业(技能)方向一二手国营销1.具有二手国营销岗位所需的专业基础理论知识。2.掌握二手车鉴定评估基本流程,具备撰写二手车评估报告的基

5、本能力。3.掌握二手车交易的常见模式和基本流程,具备开展二手车交易的基本能力。专业(技能)方向一汽车保险代理1.具有汽车保险代理岗位所需的专业基础理论知识。2.掌握汽车保险相关法律法规,具备正确分析汽车保险代理过程中常见法律的基本能力。3.掌握汽车保险代理流程,具有完成汽车保险代理的基本能力。七、主要接续专业高职:汽车服务与营销本科:市场营销八、课程结构-14-顶岗实习专业技能课综合实训专业技能方向课汽车整车营销方向向1.汽车营销法规2.汽车销售实务核心专业课汽车文化汽车维修基础汽车商务礼仪汽车使用性能汽车构造汽车销售流程汽车

6、配件管理汽车客户管理汽车电子商务汽车使用与维护专业选修课1汽车配件及仓库管理2汽车内外饰加装3汽车柴油机电控系统检修4其他公共基础课职业生涯规划职业道德与法律经济政治与社会哲学与人生语文数学英语计算机应用基础体育与健康公共选修课1心理健康2其他九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。-14-公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史,以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课、专业(技能)方向课和专业选修课,实训实习是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式

7、。(-)公共基础课序号课程名称·,主要教学内容和要求参考学时1职业生涯规划依据«中等职业学校职业生涯规划教学大纲»开设,并与专业实际和行业发展密切结合362职业道德与法律依据«中等取业学校取业道德与法律教学大纲»开设,并与专业实际和行业发展密切结合363经济政治与社会依据«中等职业学校经济政治与社会教学大组»1般,并与专业实际和行业发展密切结合364哲学与人生依据«中等职业学校哲学与人生教学大t図»开设,并与专业实际和行业发展密切结合365语文依据«中等职业学校语文数学大纲»开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色144

8、6数学依据«中等取业学校数学教学大组»开设,并注重在取业模块的教学内容中体现专业特色727英语依据«中等职业学校英语教学大纲»开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色728计算机应用基础依据«中等职业学校计算机应用基础教学大纲»开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业

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