5汽车整车与配件营销专业教学方案

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1、广西物资学校汽车整车与配件营销专业实施性教学方案二O一二年二月14一、专业名称、招生对象与学制(一)专业及专门化方向名称:汽车整车与配件营销(二)招生对象:初中毕业生及具有同等学力者(三)学制:3年二、培养目标与规格(一)培养目标:本专业主要面向汽车销售服务等企事业单位,培养在生产、服务第一线从事汽车整车营销、汽车配件营销、二手车营销及汽车美容与装饰等工作,具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。(二)人才规格:本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度:1.具有良好的职业道德,能严格遵守汽车维修服务业的相关法律、法规;2.具有良

2、好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识;3.具有制定工作计划的能力、解决相应技术问题的能力、独立学习新技术的能力、评估总结工作结果的能力;4.掌握本专业必备的文化基础知识;5.具有本专业必需的机械、机械识图、电工电子技术、材料等知识;6.具有计算机基本操作能力;7.掌握汽车整车与配件销售的基本原理和销售技巧;8.具备汽车零配件入库、仓储及出库的管理能力;9.具备机动车评估与车辆损坏鉴定的能力;10.具备汽车售后服务和技术咨询的能力;11.掌握汽车结构原理和具备对汽车进行技术评价的能力;12.具有本专业职业范围内的1~2个工作岗位所需的业务

3、知识和专项技能,并取得相应的职业资格证书。(三)职业范围:14序号专门化方向就业岗位技能证书名称类型等级颁发单位1汽车整车与配件营销汽车整车与配件营销汽车营销师职业技能等级中级人力资源和社会保障厅汽车美容与装饰工职业技能等级中级人力资源和社会保障厅汽车驾驶证国家职业资格C类交通车管部门2汽车保险与理赔汽车保险与理赔二手车鉴定评估师职业技能等级中级人力资源和社会保障厅汽车营销师职业技能等级中级人力资源和社会保障厅汽车驾驶证国家职业资格C类交通车管部门注:每一个专门化方向至少考取一个。已满18周岁的汽车专业学生须考汽车驾驶C证。(四)知识结构、能力

4、结构及要求:序号能力模块名称每模块应具有的专业能力各能力模块开设的主要课程及实训1基本素质和能力1.具有良好的思想道德和职业道德;2.掌握法律基本知识,具有较强的法律意识和法制观念;3.掌握体育和卫生保健的基本知识及运动技能,具备良好的身体素质;4.具有Windows操作系统的基本应用、汉字信息处理及文字编辑能力。法律基础、经济与政治、哲学基础、体育与健康、语文、数学、英语、计算机应用基础2一般职业能力1.掌握机械基础、机械识图基础知识,具有绘制简单零件图的能力;2.掌握电工电子技术的基础知识;3.具有汽车维修钳工基本操作能力;4.具备汽车技术

5、和汽车维修资料的检索能力;5.掌握基本的汽车专业英语词汇,能借助词典翻译汽车维修方面的维修资料;汽车机械识图、机械基础、汽车概论、汽车商务英语、消费心理学、广告学基础、汽车运输管理知识、推销与谈判技巧、钳工基本操作技能实训146.具备撰写调查报告和技术总结报告等应用写作的能力。3核心职业能力1.掌握汽车整车与配件销售的基本原理和销售技巧;2.具备汽车零配件入库、仓储及出库的管理能力;3.具备机动车评估与车辆损坏鉴定的能力;4.具备汽车售后服务和技术咨询的能力;5.掌握汽车结构原理和具备对汽车进行技术评价的能力;6.熟悉本行业岗位和技能要求,了解

6、一定的创业的基础知识;汽车整车营销、汽车配件营销、二手车鉴定与评估、汽车商务礼仪、汽车保险与理赔、汽车品牌营销、汽车电子商务、汽车性能评价与检测、汽车美容与装饰用品营销、汽车发动机构造拆装实训、汽车底盘构造拆装实训、汽车电器构造拆装实训4综合职业能力1.具备汽车整车与配件营销专门化方向获得汽车营销师等级证书;2.具备汽车保险与理赔专门化方向获得二手车评估师师等级证书;3.获得汽车中级美容与装饰工证书;4.具有分析和解决本专业技术问题的基本能力汽车整车与配件营销专门化课程、汽车保险与理赔专门化课程、汽车美容与装饰专门化课程、顶岗生产实习三、教学活

7、动时间分配表(按周分配)学期一二三四五六小计入学教育11课堂教学1087934复习考试224专业教学模块912121245顶岗生产实习171835毕业教育11机动1113合计20212021202112314四、教学内容及教学要求(一)专业核心模块课程序号课程名称主要教学内容与要求技能考核项目与要求学时数1汽车基础模块项目一、安全、规章制度教育与职业道德教育项目二、汽车知识项目三、汽车构造知识项目四、中国汽车服务行业概况项目五、汽车服务行业从业人员要求汽车文化、汽车分类和汽车总体结构、汽车修配企业安全、规章制度方面的系统知识;初步具有对汽车分类

8、和汽车总体结构正确的识别和评价的基本技能。722汽车构造模块项目一、汽车构造总论项目二、发动机构造项目三、汽车底盘构造项目四、汽车电气构造项目五、汽车

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