二年级语文上册教案（s版）

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1、二年级语文上册教案（s版）　　29二年级语文上册教案（s版）　　29贺年卡　　教学要求：1．认识13个生字。会写7个字。　　　　2．自主积累词语。　　　　3．朗读课文。　　　　4．了解课文内容。知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的。　　教学重点：认识13个生字。会写7个字。　　教学难点：了解课文内容。知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的。　　教学准备：1．小鸡、小猫的头饰。　　　　2．准备一些不同样子的精致的贺年卡。　　　　3．字词卡片。　　教学时间：3课时　　第一课时　　教学内容：初读课文，学习生字。　　教学要求：掌握生字新词。　　教学重难点：规范书写生字。　　教学过程：　　　（一）引入新

2、课。　　　　小朋友，新年快到了，你怎样向家人、老师和同学祝贺新年？　　　（二）初读课文，读准生字。　　1、自由读全文，把要认识的字作上记号，看看用什么方法可以记住它。　　2、小组之间互相说一说、读一读。　　　（三）检查自学情况。　　1、出示本课要认识的字，学生读出字音，检验学生的自学情况。　　2、教师读字音，学生举卡片，看谁举得又快又准。　　3、让学生说一说：你记住了哪一个字？你是用什么方法记住的？　　（四）写字。　　1、读要求会写字卡片。　　2、介绍自己的记字方法，老师指导书写。　　3、观察每一笔在田字格中的位置。　　　　4、教师范写，学生观察运笔方法。　　5、学生先描写一个，

3、再写两个。（教师巡视，纠正学生执笔和写字姿势。）　　（五）作业。1、生字各写一行。2、熟读课文。　　　　　　　第二、三课时　　教学内容：细读课文　　教学要求：了解课文内容。知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的。　　教学重难点：了解课文内容。知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的　　　一、复习巩固。　　　1、检查上节课所学的生字。　　　2、阅读课文。　　　二、细读课文，读中感悟。　　　1、读课文，标出自然段，想想课文讲了一件什么事。　　　2、分段读课文，理解内容。　　　①第一段有几句话？什么时候谁给谁写贺年卡？理解“新年”、“城里”、“乡下”。　　　②教师引读：小猫是怎样给小鸡写贺年卡的？找出描

4、写小猫动作的词。　　　③第二段有几句话？小鸡在什么时候收到了小猫的贺年卡？收到贺年卡小鸡是什　　么样的心情？该怎么读？　　　3、用学习一二段的学习方法，自学三四自然段，交流讨论读懂了什么，该怎么读？　　4、有感情地朗读课文，体会小鸡小猫的友情。　　　三、齐读课文，加深理解。　　　　四、总结课文。读了课文，你有什么收获？　　　五、作业：背诵课文。　　　板书设计：　　　　　　　　　　森林　　茁壮成长　　　　　　　蓝天　　飞翔　　　　29贺年卡　大海　　　迎风破浪　　　　　　　太阳　　　智慧献祖国　　语文百花园七　　教学要求：1、了解和认识汉语词语中一词多义的现象，结合具体的语言环境理

5、解字的　　不同意思。　　　　2、学习成语，收集十二生肖图象及儿歌，初步学习积累知识的途径和方法。　　　　3、学习仿照例子写句子，要做到清楚、完整。　　　　4、读、背《九九歌》，初步感知冬春季节的变化。　　　　5、阅读短文，了解传说中龙的样子、龙的本领以及人们对龙的尊敬。　　6、自己动手制作贺年卡。　　　教学重点：学会怎样收集，积累材料。　　　教学难点：培养学生的口语表达能力。　　教学准备：词语卡片、十二生肖图片、“龙”的挂图。　　教学时间：3课时。　　第一课时　　教学内容：语海畅游。　　教学要求：1、结合具体的语言环境理解字的不同意思。　　　　2、初步学习积累和运用成语。　　　　

6、3、学习仿照写句子，做到清楚、完整。　　教学重难点：积累成语。　　教学过程：　　　一、谈话，导入新课　　　　　这一单元，我们学习会怎样向别人表达祝福，如何与他人合作，体验成功的快　　乐。今天，就让我们一起走人百花园七，进行一次快乐之旅吧!　　　二、读一读，想一想。　　　　1、指名读一读。　　　　2、说一说，这些字有何特点。　　　　3、小组讨论交流。　　　三、熟记成语。　　　1、指名说一说龙的词语。　　　　2、说说这些成语有何特点。　　3、背诵成语。　　　四、读一读，写一写。　　1、指名读一读。　　　　2、引导学生写一写。　　　　3、指名说一说。　　　五、作业：1、熟读成语。2、收

7、集带动物的成语。　　第二课时　　教学内容：背一背、读一读、我的采集本。　　年级语文