国标版小学品德与社会三年级上册教案

《国标版小学品德与社会三年级上册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第一单元我和我的同学1自画像教学目标：通过讨论和交流，发现自己的闪光点，懂得欣赏自己，逐步建立自信心。教学重点：让学生发现自我，欣赏自我。教学难点：学生如何正确发现自我，评价自我。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入师：同学们，这学期的品德课由我和大家一起学习。谁先来做一下自我介绍？二、学生进行自我介绍。师：你光说名字，老师印象不深，希望大家都来说说自己有什么优点或特长，好让老师记住你。学生进行简单的交流。师：是啊！每一位同学都有许多优点和特长，不管是学习、劳动还是其它，你们愿意来找一找吗？三、学生制作小档案。师：下面我们就请

2、大家来制作自己的小档案，来找找自己的优点和特长。学生根据P3页的格式制作自己的小档案。四、学生交流（老师根据念小档案，学生猜是谁。）五、小结：师：我们每个人都有许许多多的优点和特长，同时我们也不否定每人总有一些缺点和不足。作为柏庐的孩子，我们要善于利用我们的优点和特长来克服不足和缺点，只有这样我们才能越来越聪明，越来越能干。六、布置作业：填图册P1，P2第二题constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-200

3、9~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations29第二课时一、写同桌师：上一节课我们每位小朋友都找到了自己的许多优点和特长，你愿意帮助你的同桌找找优

4、点和特长吗？学生根据P5的格式，写一写自己的同桌。二、猜一猜教师将学生写的“我的同桌很棒”任意选几份在班级内念一念，让学生猜一猜是谁？三、讨论（1）刚才我们都夸了自己的同桌，你觉得他们是不是值得你学习？（2）你是不是觉得有这样的同学而感到高兴？（3）试想如果你觉得同学的优点和特长没有什么？什么都不如自己？你觉得你的同学也会来欣赏你，赞扬你吗？（4）那么要别人来欣赏你，首先你该怎样？（5）同样要得到别人的尊重，首先你该怎样？（学生根据老师的上述五个问题开展讨论，懂得要别人欣赏首先要学会欣赏别人，要得到别人的尊重，首先要尊重别人。）四、

5、找缺点，求改正师：我们每个人都有许多的优点，但是我们也有许多缺点，比如老师吧，有时侯会对你们发火，这很不好。所以老师希望同学们一起帮助老师改正。同样我们小朋友也或多或少地有缺点和不足。这很正常，只要我们也认识到，而且能主动改正，那么我们会更棒。师：请每个小朋友都来找找自己的缺点和不足。学生交流缺点：师：你准备怎样改正？师：大家也来帮助他，请你们给一句鼓励的话。五、布置作业（1）回家和爸爸妈妈谈心，请爸爸妈妈送一两句勉励的话。（2）制作“快乐收藏包”将自己的各种作品收集起来。六、小结。师：最后老师送给大家一句话：发扬优点，克服缺点，你

6、们会是最棒的！constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theele

7、ctricpowerconstructionsupervisionregulations292同学之间教学目标：通过交流，让学生体验在学习和生活中同学之间的互相帮助，体验同学之间的友谊。激发学生团结之心，宽容之心和助人之情。教学重点：体验同学之间的友谊，正确理解同学之情。教学难点：激发学生团结之心，宽容之心和助人之情。教学时间：两课时第一课时1．美好回忆调动儿童自己的经验，引导学生从自己身上曾经发生过的同学间互相帮助、分享、关心等真实事件，从中体验、领会同学友谊及良好的人际关系的美好。同学们已经在班级里一起度过了两年的美好时光，你能

8、不能给大家讲一两件印象深刻的同学间互相关心、互相帮助的事情？用简短的文字将你所讲的事情写下来。⑴我最要好的同学⑵给我帮助最大的同学⑶这是我和同学交往中最难忘的事⑷我最佩服的同学⑸我最想交往的同学⑹我想关心、帮助的同学注意：认为帮人打架