海洋乡村小学教师队伍建设现状的分析及对策

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1、村小学教师队伍建设现状的分析及对策党的十六大报告和十六届四中全会精神明确指出：“要加强教师队伍建设，不断提高教师的师德和业务水平”，这是我们党在新世纪政治宣言和行动纲领中，明确地、直接地提出关于教师队伍建设的具体要求，充分体现了党中央对教师工作的高度重视。偏远农村小学，特别是偏远农村村民小学，条件特别艰苦，环境特别复杂，作为当地教育主管部门应立足实际，充分考虑远贫山村孩子的就学问题，并结合现实的市场经济特点，合理配置好村小教师队伍，扎实有效的开展工作。要知道，村小教师队伍建设的有些问题要靠当地乡镇

2、部门自身是根本无法解决的，现将我乡村小教师队伍建设现状汇报如下： 一、基本情况学习乡中心校下辖村、民小学校8（其中村小4所），教学班24个（其中村小17个），学前班3个，共计学生503人。村小教职工20人（其中村小公办教职工9人，占村小教师总数的45%），教师中45岁以上的13人，占村小教师总数的65%）。有资格再上岗的代课教师1人。正规师范学校毕业的教师5人，民师转正教师2人，officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownast

3、hebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished7近年初高中毕业生2人，六、七十年代初

4、高中毕业5人。所有村、民小学教师都是包班上课。民校办学目的是为抓收入，4所学校中有3所存在复式班。 二、主要问题 随着税费改革的推进、教育人事改革的不断深入、素质教育和新课程改革的全面实施以及学生入学免费的快速到来，教育教学问题越发明显，教师问题更加突出，具体表现如下： （一）村小教师数量质量严重不足。村小学生虽然不多，但年龄差异大，班级个数只会是有增无减。社会上年轻有为之人是不愿代课的（他们说，打工赚钱多好）。年纪偏大的，思想境界并不是很高，基本功也不是那么扎实，以农为主，兼职上课找点钱也好。如

5、不合理你学校另找他人，制度约束形同虚设。上课重点语文、数学。科学要考，期末复习背背。其他学科的教学，要么语文数学，要么自由活动。造成此类问题的主要原因：是目前的临时聘用制度。从教者每月几百元，不但跟不上潮流，说不清哪一天不要就不要了。教书之余也在打听哪里好找钱。教师数量质量的严重不足，直接导致许多学校班级学科无法正常开课。教师负担过重，严重制约了新课程改革的实施和教育质量的提高。包班本来也很累。由于教师紧张，未满6--7岁的学生读一年级大有人在officiallyestablishedonJuly

6、1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnot

7、yetestablished7，提前接受小学教育。一定数量的教师教学质量的不合格，不但浪费了教育教学资源，而且也是造成小学教学质量下滑的主要原因。 （二）村小教师素质整体偏低。实施素质教育的关健决定于一名教师的综合素质。其主要原因有以下三点：一是教师专业起点低。村小现挑大梁的教师除转正民师外,主要是社会聘用人员，正规师范类毕业生太少。芭茅小学共有教师6名，只有1人是七十年代的师范毕业生，其他均为代课教师。其他村小除五四小学稍好一点外，都一个样。且不说相当数量的教师学历不达标，可教学基本功也达不到标

8、。教师素质堪忧。师资状况让人担忧。（ 三）代课教师待遇相对滞后。一是在经济待遇上偏低。与周边县、省相比，存在较大差距。特别是实行一费制后，农村学校经费紧张，稍大一点的学校经费仅仅能维持学校教学工作正常运转，规模小的学校根本无法正常运行。学校的维修、改造等资金一时没有着落，加上“普九”期间留下的部分债务（如某个工程未得到上面点头）落在学校身上，让学校苦不堪言。代课教师几个月才领一回工资，学校根本无福利可言。二是在生活待遇上偏低。一些学校教师在校住宿，学校由于无资金请炊事员，教师生活极