教师践行党的群众路线教育实践活动心得体会

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1、教师践行党的群众路线教育实践活动心得体会　　篇一：教师党员学习群众路线教育实践活动心得体会　　教师党员群众路线教育实践活动心得体会近日来，通过学校党委组织的群众路线教育实践活动和自己对群众路线教育实践活动读　　本的学习，我对群众路线有了更深刻的理解。深刻体会到我们党从成立之日起，就始终把为　　群众谋利益写在党的旗帜上，始终坚持“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群　　众中去”。在新时期、新形势下，群众工作有了新的时代特点。群众要求社会公平、公正、公　　开的法治意识不断提高，依法维护个人合法权益、表达个人利益

2、诉求的方式越来越多样化，　　不同利益主体间的矛盾也越来越复杂。有些党员面对复杂局面，不能适应新形势的变化，变　　得不愿做、不敢做、也不善做群众工作，客观上增加了脱离群众的危险。这些现象必须引起　　我们的高度警惕。当前学习群众路线，就是要求各级广大党政干部应树立正确的群众观，尊　　重人民群众的主体地位，始终站稳群众立场，坚持不懈地做好群众工作。作为一名教师党员，该如何将群众路线实践教育与本职岗位工作进行结合才能满足新形　　势下群众工作的需要？我有以下几点心得体会：首先应该全面准确地把握新时代背景下群众路线的深刻内涵和

3、基本要求。党的全部工作　　的出发点和归宿就是为人民服务、使群众得利，党员要真心实意当人民群众的服务员，在解　　决群众的问题上实实在在使群众得到好处，而不是为了“路线”而搞形式，作为专业教师党　　员，应该做到全心全意为学生服务，根据行业的发展状况，从教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新。同时注　　重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生爱国主义情怀、社会　　责任感、行业责任感。　　其次要做一名务实教师。对待任何一件小事都应该严格要求自己，才能将教学工作做的　　尽善尽美，在工作中努

4、力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地把党和国家各项　　决策和工作落到实处，把学院和系部交予的任务落到实处。要充分尊重学生，听取他们的意　　见，建立平等，紧密的关系，而不是把自己当成高高在上的领导，老师，才能得到学生的支　　持。　　最后还应该有一定的奉献精神，吃苦在前，享受在后。教师党员有自己的合法的正当的　　权益，但当个人利益与学院、系部利益发生矛盾时，作为教师党员应该以集体利益为重，必　　要时牺牲个人利益。　　总而言之，通过这次群众路线教育实践活动，要进一步坚定共产主义信念，明确努力学　　习提高的方向，

5、感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕学院中　　心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契　　机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。篇二：教师(党员)　　学习党的群众路线教育实践活动的心得体会教师（党员）学习“党的群众路线教育实践活动”的心得体会（王成作）　　如今，我们教师队伍开展了对中国共产党的群众路线教育实践活动的学习（集中学习和　　自学），充分学习了习近平总书记指导党的群众路线教育实践活动的相关知识，从而使我对群　　众路线

6、有了更加深刻的认识和理解。下面我就谈谈学习的几点深刻体会。通过这次学习，我深刻体会到共产党从成立之日起，就始终把为群众放在党的旗帜上，　　始终坚持“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。其次就是党的发展史，　　那就是一部宣传群众、组织群众、发动群众的历史，历史表明，群众路线是党的生命线，是　　党的传家宝，什么时候把党的群众路线贯彻执行好，党和众群关系高密切，我们的事业就会　　发展、就会前进。因此，始终保持同人民群众联系，是战胜各种困难和风险，不断取得成功　　的根本保证。　　通过这次学习，我深刻体会到

7、在新的时期、新的形势下，群众工作有了新的特点。群众　　要求不断提高法治意识，依法维护合法权益、表达利益诉求的方式是多样化，是具有复杂性。　　因此当前学习群众路线，就是要求各级广大党政干部树立正确的群众观，尊重人民群众的主　　体地位，始终站稳群众立场，坚持不懈地做好群众工作。在十八大中，习近平总书记指出，实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大　　复兴的中国梦，必须牢牢依托人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。展开　　党的群众线路教育实践活动，就是要使全党牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以良

8、好作风把人民群众牢牢凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。因此作为一名（党员）教师，更应该将群众路线实践教育与本职岗位工作相结合，满足　　新形势下群众的需要?结合八年来德教学工作实践，我有以下几点体会，与大家共勉，不足之　　处，敬请批评指正。　　一、做好本职工作　　作为（党员）教师，应该做到全心全意为学生服务，根据00后，10后学生的时代特征