大学体育课对创业团队构建作用

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1、大学体育课对创业团队构建作用【摘要】学生创业团队的构建是目前中国高等教育和社会经济发展的需要，大学体育教学对学生创业团队的建设具有至关重要的作用，体育课不仅能激发人的不同思维、影响机体活动，它还能陶冶人的情操、调动人的情绪。通过研究，体育运动与创业团队有着密切的关系，应加强运用和研究，有目的地恰当地发挥大学体育课的作用，激发学生的创业潜质，构建有价值的创业团队。【关键词】大学体育；创业团队；作用我国的高等教育已经进入了大众化阶段，大学生的待业现象已经日渐突出，大学生不应该仅仅满足于等待用人单位给予就业机会，应该通过自身的努力积极尝试创业，而创业团队的建设是实施创业的第一步

2、，作为公共课的大学体育对学生创业团队的组建具有不可替代的作用，本文运用文献资料法、对比分析法、专家访谈法等论述了体育课对学生创业队构建的作用，力求通过大学体育教学过程，直接影响学生的心理、生理状态和情绪变化，激发学生的创业潜质，进而积极主动地进行创业团队的组建。1、大学体育课能够调动学生创业团队构建的欲望学生创业团队构建的欲望是指产生想构建创业团队的心理现象。这是一种社会性与心理性的需要，由于社会实践和受教育程度的不同以及生理上的个体差异，体育课堂中很难做到每个人同时产生构建创业团队的欲望。有的学生社会性和生理性需要迫切，能较快、较强烈地产生“创业欲望”进入状态，有些学生

3、、特别是一些女学生，一般性格内向，把奔放的感情隐藏在心灵深处，虽然生理性和社会性要求较为迫切，但又不敢轻易地表现出来，而是需要有一定的引导。这样在体育教学中我们可以采取一些策略，例如：课中虚拟金钱的环节，做错动作或动作不规范都要处以罚款，让同学们手中的虚拟的钱减少或增多，借此来激发学生对创业团队构建的欲望，这样既能保证教学的有序进行，又能提高教学效果。2、大学体育课为学生创业团队构建打下良好的生理基国家需要大批高素质人才，培养高素质创业型人才的任务是由高等学校来完成，大学体育承担着提高学生身体素质的任务，为人才的全面发展提供身体健康方面的保证。健康体魄是创业团队构建的基本

4、前提，是健康工作的物质保障，只有健康工作，才会有热忱的投入、融洽的合作和满意的效率，才会有充沛的精力、创造的激情并创建兴旺发迗的创业团队，大学体育课应责无旁贷地承担起为生命健康发展服务的神圣使命，使创业团队具有充沛的体力、健康的体能、持久的工作能力，为适应当前和未来生存环境、艰辛创业打下良好的身体基础。3、大学体育课为学生创业团队构建打下良好的心理基础良好的心理素质是创业团队建设的根本，很多工作需要大脑系统的健康，神经系统的协调和非智力因素来共同完成，在这方面大学体育所起的作用是特殊的。教学中通过多种手段培养学生活跃的思维、丰富的想象及运用知识的实践能力等。比如：教材的安

5、排要以促进学生心理和精神等方面的提升为原则，使他们能热爱体育，增强自尊心和自信心。在教学活动中利用教学的不同阶段给学生设置障碍，磨练他们的意志，提高学生的人生价值观。培养创新创业精神和实践能力，这都为创业团队的建设打下良好的心理基础3.1有助于增强创业团队集体主义及团结协作精神集体主义和团结协作精神的培养，将对创业团队的构建大有裨益，巧妙地设计体育课训练项目，学生在参与项目的过程中可学习集体协作、沟通技巧、合作学习等能力，最终提高学生的综合素质。例如球类活动、竞赛中的接力比赛等都是群体项目，都需要集体主义及团结协作，这也是一个学习过程，在这个过程中学生的竞争意识将得到淋漓

6、尽致的表现，这对学生创业团队的构建起着至关重要的作用。3.2有助于创业团队释放不良情绪在创业团队的构建过程中，肯定会遇到一些困难，这样通过大学体育的教学，不仅能够强身健体和休闲娱乐，也能获得调节心理状态、增强意志品质和促使身心全面发展的功效，为形成创业意识和培养创业能力奠定良好的物质基础。经常地给自己充电，享受体育，全面认识体育的价值，感受到体育的精神魅力。3.3有助于培养创业团队的拼搏进取精神及顽强意志品创业也需要更高、更快、更强的奥林匹克精神，作为一种高境界的倡导，创业团队组建需具备强烈的进取心，这种进取心一方面表现为创造性、创新性和主动性，一方面表现为勇气、灵活性、

7、适应性和对机会把握的灵敏性。进取心是成功的要素，要有任劳任怨的精神，拥有进取心创业才能成功，成为杰出人物。同时，创业团队也须具备顽强的意志品质，即使是跑步，在一些人眼里看似枯燥，但对于有长跑习惯的人来说，则是一种享受，一种乐趣，那种每次活动后的愉悦感、轻松感，只有经过磨炼的人才能体验到。弘扬学生刻苦锻炼的精神，不仅仅是增强学生体质，增进学生健康的需要，更是培养学生良好意志品质的需要。把自己磨练成一个意志顽强的人，是自己适应社会、立足社会和取得创业成功必不可少的条件。4、大学体育课有助于增强创业团队的社会适应力创业团队的构建及健