汾阳市2011-2012脊灰疫苗强化免疫方案

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1、附件1:2011/2012年汾阳市脊髓灰质炎疫苗强化免疫实施方案一、背景今年,我国新疆和田地区发生脊髓灰质炎(以下简称脊灰)野病毒输入性疫情,给我国维持无脊灰工作带来严重影响。为认真贯彻落实今年卫生部关于保持无脊灰状态工作的相关要求,巩固我省消灭脊灰工作取得的成果,切实消除免疫空白地区或人群,根据上级卫生部门安排,我市决定,今冬明春在全市范围5岁以下儿童中开展两轮脊灰疫苗强化免疫活动。二、目标和工作指标(一)目标消除目标人群的脊灰疫苗免疫空白,建立有效的免疫屏障,确保我市维持无脊灰状态。(二)工作指

2、标以乡为单位,目标人群分年龄组脊灰疫苗强化免疫接种率达到95%以上。三、强化免疫对象强化免疫的目标人群为满2月龄至4周岁的儿童,即2007年1月1日至强化免疫当日出生满2月龄的儿童,无论以往免疫接种史如何,一律接种两剂脊灰疫苗,两剂间隔一个月。尤其要加强“零”剂次免疫儿童的强化免疫。四、强化免疫时间第一轮:2011年12月5~6日第二轮:2012年1月5~6日各级具体工作时间安排详见附件1:“活动日程表”五、组织领导l、市政府负责本次强化免疫的领导、组织、协调和督导工作,政府、部门领导要参与本次活动

3、,为儿童喂服脊灰疫苗,并给予必要的经费和后勤保障,为基层接种人员提供适当的劳务补助,确保强化免疫的每个行政村至少保证一名县或乡级工作人员(包括卫生人员)参加接种活动。2、各有关部门应照例积极参与强化免疫活动9,并结合行业特点,发挥各自优势,为免疫活动的开展提供支持。3、市卫生局是本次活动的具体组织者,在政府的领导下,负责各项具体活动的计划、安排、实施和检查,并成立脊灰疫苗强化免疫工作领导组。4、市疾控中心和各乡镇卫生院(社区卫生服务中心)负责本次活动的具体实施,做好疫苗的冷链运转、分发、人员培训、技

4、术指导、安全接种、宣传发动、报表的印制、分发、数据汇总上报等工作。5、市、乡、村三级要保证有足够的人员参加强化免疫工作;各乡镇卫生院、社区卫生服务中心、汾酒厂职工医院,要按照责任区域划分,负责完成各自单位所辖村及社区的强化免疫接种工作。要抽调所有可能调动的力量投入此项活动,保证投入的力量与工作任务相适应。6、突出重点区域,对矿区、集贸市场、流动人口流入流出和聚居地、边远山区农村等工作薄弱地区的强化免疫,必须有市、乡两级人员参加,保证强化免疫的真正落实。六、宣传发动市、乡、村三级要利用一切可能的方式进

5、行宣传动员活动,包括利用电视、报纸、广播、传单、标语、宣传车等宣传媒介。宣传信息要求通俗易懂,形式灵活多样,针对性强。在市场、车站等人口流入流出地、聚居地、边远山区等,用适当的形式进行宣传。宣传活动要求在免疫活动开始前5~7天开始,持续至活动结束。通过宣传使所有适龄儿童家长获得以下信息:◇小儿麻痹是可引起儿童死亡或终身残疾的一种传染病,目前部分地区儿童还面临着感染小儿麻痹的危险◇为避免孩子生病致残,请让您的孩子服小儿麻痹疫苗 ◇防止儿童感染小儿麻痹,所有适龄儿童都要服够3次以上小儿麻痹疫苗 ◇儿童如

6、果没有服过3次以上小儿麻痹疫苗,有患小儿麻痹的危险 七、培训 为保证强化免疫质量,市、乡、村业务单位要对所有参与服苗活动的各级各类人员逐级开展培训,各级务必掌握活动的意义、要求、职责、任务等。培训内容包括:①活动的组织安排、措施与时间进度要求;②9各级各类人员的职责、任务、负责地区;③表格的登记、汇总、上报要求等。八、接种安排本次强化免疫活动要求各乡镇、社区根据本地实际情况科学设置接种点(组、队),并根据不同情况采取切实有效的接种形式。要特别注意那些在行政区划上难以区分的地区,做到分工明确,按照地域

7、职责范围,认真开展强化免疫工作,避免漏种。 1、各单位参考以下接种方式,在不同地区针对不同的人群采用有针对性的形式开展接种。◇农村地区:固定接种与入户接种相结合;◇城市地区:固定接种、巡回、入户接种相结合; ◇流动人口聚居地:巡回与入户接种相结合; ◇流动人口进出点,如市场、火车站、汽车站、医院,设立固定接种点与巡回接种相结合。2、接种登记对所有免疫的儿童进行登记(表1),登记内容包括:儿童姓名、性别、年龄、住址、以往免疫史。并要告知家长第二次服苗的时间、地点。本次脊灰疫苗强化免疫,统一记录到预防接

8、种卡、证上。九、疑似预防接种异常反应的报告、处理与监测各级要按照《全国疑似预防接种异常反应监测方案》开展疑似预防接种异常反应(AEFI)监测报告。结合强化免疫特点和本地实际,制定脊灰疫苗强化免疫AEFI处置方案,及时做好脊灰疫苗强化免疫活动中AEFI的处置工作。对严重的AEFI应遵照“先临床救治、后调查诊断”的原则,做到及时、规范、系统的治疗。脊灰疫苗常见AEFI的诊治原则参考《预防接种工作规范》。十、督导市、乡级就本次强化免疫活动组织开展全程督导,明确督导内容和督导

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