《了解父母之爱__感受父母之情》综合性学习活动教学设计

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1、《了解父母之爱感受父母之情》综合性学习活动教学设计肇庆市怀集县梁村镇中心小学罗华强活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。活动重难点：重点：通过采访调查，搜集相关资料，培养学生组织合作能力，激发学生的爱心。难点：在实践研究过程中，如何让学生积极参与。通过采访调查后如何收集整理资料，并大胆的说出自己真实体会感受。活动过程：一、一、产生问题：让我们回忆、了解父母

2、关心、爱护自己的事情。可以向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎么疼爱你的。（生活、学习）成立三个活动小组这三个活动小组分别是：A组采访组:通过问卷、采访形式调查邻居，了解你生病了，父母是多么焦急；你过生日，父母是多么快乐。B组观察组:观察父母平时是怎样为自己操劳的，自己有什么感受，并想想应该怎样对待父母。C组资料组:搜集有关歌颂父母的故事、诗歌、名言，并以画图，送小贺卡等形式回报父母的爱。2.指导各小组制定活动计划。由小组长负责，根据本小组的活动重点，讨论本小组的活动计划。⑴确定采访内容，制作表格。good,nolooseni

3、ng.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first5采访组的成员讨论采访内容，确定四个小话题：名字的由来、成长的足迹、母子了解知多少、倾听父母的感受。组名_________　编号__

4、_________活动名称 访问者 访问方式 被访问者 工作单位 访问时间访问地点访问内容：父母是怎样给我们过生日生病时父母是怎样疼爱我我的体会  ⑵观察组表观察父母平时是怎样为自己操劳的，自己有什么感受，并想想应该怎样对待父母。组名__________　编号_____活动名称 观察者 观察时间 父母平时为自己的操劳生活：good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwi

5、thintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first5学习：我的感受 二、根据方案展开活动1．各小组按照预定方案通过多种途径收集资料。整个过程须由学生独立自主完成，教师只是起一个巡视的作用，必要时可以给予一定的指导。2．收集家庭生活的照片及有关父母关爱我们的生活资料以及歌颂父母的光盘或录像带。三、整理资料各小组在组长的带领下把收集到的各种信息进行筛选处理，回顾

6、并总结完成情况，每一位成员都要进行自我评价，组内总结收获与不足，自己写出感受，然后根据收集整理的资料写出研究报告。四、各个小组交流汇报各小组把自己研究的过程及结果展示给全班同学，让全班同学来给予评价，同时促进全班共同进步。活动展示（一）活动准备（二）活动开展good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermodul

7、eshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first51．主持人：看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令人怀念的故事，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的方式来感谢爸爸妈妈这些年对我们的爱吧！2．妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？（学生自由发言）。3．同学们谈了自己的想法，希望

8、在今后大家能向你所说的那样去做，去爱你的爸爸妈妈好吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌《献给爸爸妈妈》。4.这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意，同学们，让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，用自己的实际行动去证明自己的爱吧！请看几个小片段。（同学表演，之后集体讨论