高中生物遗传题的解题方法及命题研究

《高中生物遗传题的解题方法及命题研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高中生物遗传题的解题方法及命题研究摘要：高中生物遗传题的解题方法要求学生掌握扎实的相关基础知识，弄清遗传基本规律的本质问题，多接触遗传试验和遗传方面的科学前沿，在此基础上加以有效的训练和总结。遗传题是高考生物部分考查学生综合素质的题型。因此，遗传命题研究不仅有利于学生面对竞争的准备，而且是对高中生物教学的反思、贡献及升华。　　关键词：高中生物遗传题解题方法命题研究　　　　高中生物遗传学部分在整个高中生物教材中起重要的引领作用，高考也属必考题。遗传学题目灵活多变，需要学生运用基础知识并具有较强的运算能力。因此，学生需要加强基础知

2、识的掌握和解题方法的训练。　　一、扎实掌握基础知识　　1.充分认识遗传基本规律的细胞学基础。　　遗传学知识的掌握必须建立在“分子与细胞”相关知识的基础之上，特别是关于细胞分裂的知识通过减数分裂的学习，学生真正地悟出遗传基本规律的真谛，也终于明白细胞质基因和原核生物遗传不遵循孟德尔遗传基本规律的原因，所以减数分裂的学习和复习是掌握遗传学知识的必经之路。它主要是指减数分裂过程的讲解和归纳，特别是对减数第一次分裂后期染色体行为的解释。我们可以先清楚地过一遍减数分裂，再以此分裂过程图以2n=4的动物基因型为AaBb，将基因与染色体的位

3、置关系对应起来。　　2.简单介绍基因与性状的关系。　　性状是由基因控制的，表现型是由基因型和环境因素共同决定的，控制生物性状的基因总是成对存在的，弄清楚基因与性状这些基础知识的关系，目的在于让学生建立起这样的解题思想与习惯，解遗传题时，必须将已知的基因和基因型先写出来，再根据子代的表现型及比例来推测未知的亲代的基因及基因型。　　3.层层推进，以不变应万变。　　新课程改革人教版教材只要求高中学生掌握孟德尔两条遗传基本规律，而基因的分离定律又是解遗传题之母，所以掌握基因的分离定律是首要任务，然后层层推进。　　如图：孟德尔关于一对相

4、对性状的遗传实验图解。　　P：高茎豌豆×矮茎豌豆解释P：DD×dd　　↓↓　　F全为高茎豌豆?茚FDd?茚　　↓↓　　F高茎∶矮茎FDD∶Dd∶dd　　3∶1基因型比：1∶2∶1　　表现型比：3高∶1矮　　FDd自交获得F中基因型比和表现型比可以推出其它基因型的个体交配后产生的子代比例。如AA和Aa子代必为AA和Aa，比例为1∶1；Aa和aa子代必为Aa和aa，比例为1∶1，等等。在此基础上学生可以轻松得到各种基因型亲本杂交后、自交后子代各种基因型和表现型的比例。　　掌握好基因分离定律的解题规律后，可以先得出两个推论：　　推论

5、1：∵Aa×Aa→∶aa　　显∶隐　　3∶1　　又∵Bb×bb→Bb∶bb　　显∶隐　　1∶1　　∴AaBb×Aabb→表现型种类及比例应为：　　（3∶1）（1∶1）=3∶1∶3∶1　　推论2：各种基因型能产生的配子种类数：　　Aa→A和a配子，比例为1∶1　　BB→B一种配子　　例：AaBBDd根据基因自由组合定律能产生的配子种类数为2×1×2=4种。　　有这些基础知识的铺垫，再引入到基因的自由组合规律的学习当中去，就轻而易举、水到渠成了。　　例：下图是孟德尔两对遗传基本规律的实验。　　P：黄色圆粒×绿色皱粒　　↓　　F：全

6、为黄色圆粒?茚　　F：黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒　　9∶3∶3∶1　　解释：P：YYRR×yyrr　　↓　　F：YyRr?茚　　F：？　　根据分离规律的基础知识，可以轻松地写出F中任何一种基因型的比例，以及任何一种表现型的比例。如F中Yyrr这种基因型的个体应占F个体总数的比例为1/2×1/4=1/8。　　二、充分训练解题方法　　掌握好遗传学相关基础知识只是前提，在面对实际问题时，必须学会随机应变，因此要在训练中让学生积累解题的方法，形成严密的解题思路，进而得出解题规律。　　1.将遗传的两条基本规律有机结合起来。　

7、　例1：（2010全国Ⅰ33题）　　现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：　　实验1：圆甲×圆乙，F为扁盘，F中扁盘∶圆∶长=9∶6∶1，　　实验2：扁盘×长，F为扁盘，F中扁盘∶圆∶长=9∶6∶1，　　实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1∶2∶1。综合上述实验结果，请回答：　　（1）南瓜果形的遗传受对等位基因控制，且遵循定律。　　（2）若果形由一对等位基因

8、控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为，扁盘的基因型应为，长形的基因型应为。　　解析：根据已知的遗传学知识，两对等位基因推测两种性状根据自由组合规律应出现F有四种表现型，比例为9∶3∶3∶1，这个9∶3∶3∶1可以从（3∶1）