胎儿期的发展课件

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1、胎儿期的发展怎样产下健康聪明的宝宝胎儿期的发展孕期发展三阶段遗传对胎儿的影响环境的影响一、孕期发展三阶段胚种期（0-2周）:受精卵着床胚胎期（3-8周）:怀孕的第三个星期到大约第八个星期，个体慢慢成形胎儿期（9-38周）胚胎期（3-8周）怀孕后的两周，胚盘逐渐被包围并形成胚胎，胚胎期主要发展出个体的身体系统（呼吸、消化、神经系统）和器官。在这个时期，个体的心脏开始博动，脑、肾、肝和消化道等结构也初步形成，头颅在第一个月形成，并逐渐分化出眼睛、鼻子、耳朵、嘴和四肢的肢芽，脐带也开始发挥作用。在7-8周的时候，性别开始分化

2、。胚胎期是发育的敏感期：几乎所有发展上的缺陷都发生在怀孕的前三个月中（如兔唇、肢体不全、盲、聋等）。最严重的情况还可能导致胚胎无法继续存活而造成流产。胎儿期（9-38周）大约从第8周开始，胚胎便形成胎儿。到了12周，便完全进入了胎儿阶段。从这时候到出生，个体出现了最初的反射，皮肤表面也逐渐形成，胎儿逐渐具有了自己的外形特征，完成了身体各部分的最后发展，身长和体重都大大增加。胎儿从28周开始，具备了脱离母体独立生存的可能性，一般将在母体中存活28周以上不足37周的新生儿叫做早产儿，早产儿比足月生产的孩子适应社会环境的能力

3、要低。8周和20周的婴儿二、遗传的影响对决定人生发展具有重要影响的因素，在怀孕之前就已经存在了。在生命的最初，遗传对发展的影响非常大，包括身体特征、心理和行为特征都受到遗传影响遗传影响的证据屈赖恩（R.C.Tryon）依据走迷津能力的高低将一群最初未加挑选的白鼠分类，选择其中聪明的公鼠与聪明的母鼠配对、繁殖，迟钝的公鼠与迟钝的母鼠配对、繁殖，再对子代白鼠走迷津的能力进行考察。证据1选择性繁殖与白鼠走迷津错误次数间的关系证据2英国遗传学家高尔顿（F.Galton）坚持以遗传的观点来解释个体差异。他认为遗传在发展中起决定作

4、用，儿童的心理与品性早在生殖细胞的基因中就已经决定了，发展只是这些内在因素的自然展开，环境和教育只起引发作用。高尔顿运用名人家谱调查法，从英国的政治家、法官、军官、文学家、科学家和艺术家等名人中选出977人，调查他们的亲属中有多少人成名。结果发现，名人的亲属中有332人也同样出名。而对照组中是人数相等的普通人，他们的亲属中只有1个名人。遗传决定论的观点在随后进行的对名人的孩子与教皇的养子进行比较调查还发现，教皇养子成名的比率不如名人之子多，高尔顿认为教皇养子的环境条件与名人之子相仿，因而名人之子成名更多的原因在于遗传而

5、不是环境。你认为高尔顿的研究有何问题?证据3:双生子研究同卵双生子是由同一个受精卵分裂而成的两个胚胎各自发育成的两个个体，两者具有几乎完全相同的遗传特性。因此，同卵双生子所表现出来的心理与行为上的相似性，可以看成是遗传对发展所起的作用；同时可以把同卵双生子心理与行为发展的差异归因于环境因素。证据4:家族与血缘关系的研究通过探查家族中不同亲密关系的亲属之间的基因遗传相似程度（即血缘关系的远近）与这些亲属的某些心理特征之间的相似程度，可以推测遗传对心理发展的作用。研究表明，IQ之间的相似性与遗传基因之间的相似性的确存在相关

6、。“智慧”测验相关系数（8国）思考：为什么父母身上没有表现出某些特征，而在子女身上表现出来，或是相反？这与遗传信息传递的一些基本原则有关，如显性和隐性等位基因表达、多基因特征和X连锁基因模式。受基本遗传机制的影响，以及基因受到损伤和自发突变，损伤的基因传递给了后代，就会导致遗传障碍（如：苯丙酮尿症、唐氏综合症、镰刀形细胞贫血等）。常染色体显性遗传病致病基因在常染色体上，一对等位基因中的一个发生突变，另一个正常（称“杂合状态”）情况下即可发病。致病基因是由双亲中患病的一方传递而来，也可以是生殖细胞发生突变而新产生。此种患

7、者的子女发病的机率相同，均为1/2。患者的异常性状表达程度可不尽相同。常染色体隐性遗传病致病基因在常染色体上，基因性状是隐性的，即只有纯合子（两条染色体上的一对等位基因均异常）时才显示病状。此种遗传病父母双方均为致病基因携带者，没有疾病，子代有1/4的机率患病，子女患病机率均等。近亲婚配者的子女发病增加。先天和遗传障碍类型单基因病：常表现出功能性的改变，不能造出某种蛋白质，代谢功能紊乱，形成代谢性遗传病。如原发性青光眼、先天性聋哑、高度近视、白化病、血友病、红绿色盲等多基因遗传：是由多种基因变化影响引起，是基因与性状的

8、关系，人的性状如身长、体型、智力、肤色、唇裂、腭裂和血压等均为多基因遗传。染色体异常：由于染色体数目异常或排列位置异常等产生；最常见的如先天愚型（唐氏综合症）。唐氏综合症唐氏综合症（Down’ssyndrome）是最先得到证明的由常染色体的异常引起人类智力低下的例子，它主要源于第21号常染色体没有分离，使子代的第21对染色体上出现