2012版高中生物全程复习方略课件阶段评估质量检测（六）（浙科版浙江专用）

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1、（六）必修3第四～七章（90分钟100分）一、选择题(本题包括24小题，每小题2分，共48分)1.(2011·安溪模拟)种群研究的核心问题是()A．种群的特征B．调查种群密度的方法C．种群数量的变化规律D．年龄结构的规律【解析】选C。种群有很多特征，研究种群的核心问题是研究种群数量的变化规律。2.在野外，众多的蚂蚁各有其特定的蚁穴，蚁群分工明确，共同合作，组成一个个庞大的“大家庭”。蚂蚁的这种分布类型属于()A.均匀分布B.随机分布C.集群分布D.以上均有可能【解析】选C。蚂蚁是营社会性生活的昆虫，其成员分工明确、共同合作，因彼此密切交往，而形

2、成社会集群。3.下列关于种群数量变化的说法正确的是()A.种群的分布型与种群数量变化有直接关系B.环境一定，种群数量通常在环境容纳量附近上下波动C.大多数种群数量变化呈周期性变化D.调节种群数量变化的最强烈的外源性因素是食物【解析】选B。种群的分布型与种群数量变化无直接关系；大多数种群数量变化呈非周期性变化，少数呈周期性变化；气候是调节种群数量变化的最强烈的外源性因素。4.甲、乙、丙三种萤火虫对环境条件的适应能力不尽相同。它们分布区域的温度和湿度的范围如图所示。据图分析下列叙述合理的是()A.乙能适应的环境温度范围较甲广B.丙能适应的环境湿度范

3、围较甲广C.甲能适应的环境温度范围较丙广D.这三种萤火虫有可能同时生活在温度、湿度范围很窄的同一栖息地中【解析】选A。由图示可知，甲种萤火虫适应的温度较高，湿度范围最大；乙适应的温度范围最广，但湿度范围最小；丙适应的温度较低，但范围较甲的大，湿度范围较大，但稍小于甲。5.下列关于丰度的叙述不正确的是()A．群落中生物数目的多少称为丰度B．不同群落生物的丰度是不同的C．从赤道到北极，群落的丰度逐渐减小D．丰度越多的群落，其结构越复杂【解析】选A。群落中物种数目的多少称为丰度，并不是生物数目的多少。不同群落生物物种数目是不同的，丰度也是不同的。从赤

4、道到北极群落的物种数目由于温度降低而减小，群落的丰度逐渐减小。丰度越多的群落，物种越多，食物链、食物网越复杂，其结构越复杂。6.如图是生态系统结构的关系图，a代表的成分是()A．生产者B．消费者C．分解者D．不能确定【解析】选B。生态系统包括生物群落和无机环境，生物群落包括生产者、消费者和分解者。从箭头的方向上分析，a的能量和物质来自b，并可传递给c，所以a是消费者。7.下列与生态系统功能相关的描述中，错误的是()A．碳循环过程需要能量的驱动B．物质与能量在生物与环境之间循环流动C．植物的光合作用和生物的死亡分解是碳循环的一部分D．全球气候变暖

5、与地球上大气中碳的收支不平衡有关【解析】选B。物质循环指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素在生物群落和无机环境间的往返循环，能量流动是动力，但能量不能循环，能量流动是单向递减的。8.(2011·南通模拟)环境检测中心在公布城市空气质量时，无需公布的项目是()A．二氧化碳含量B．总悬浮颗粒C．二氧化硫含量D．氮氧化物含量【解析】选A。二氧化碳尽管能引起温室效应，但由于对人体无毒无害，所以在公布城市空气质量时无需公布。9.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，是人类及其子孙后代共有的宝贵财富，下列说法错误的是()A．外来物种的入侵是我国生

6、物多样性减少的主要原因B．基因重组是形成生物多样性的重要原因之一C．就地保护的主要措施是建立自然保护区D．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性【解析】选A。生物多样性面临威胁的原因有：生存环境的改变和破坏、掠夺式的开发利用、环境污染、外来物种的入侵等。其中生存环境的改变和破坏是我国生物多样性面临威胁的主要原因。10.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将明显减少，引起该现象的直接原因是()A．雌虫生殖能力下降B．种群的性比率失调C．雌性个体也减少D．种群出生率下降【思路点拨】“引起该现象的直接原因”是解答本

7、题的题眼。【解析】选D。利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，则使雌雄害虫的交配无法正常进行，导致种群的出生率下降，使种群密度明显减小。11.(2011·苏北模拟)群落不断发生变化，按照一定的规律进行演替。下列关于群落演替的叙述正确的是()A．群落自然演替是一个群落取代另一个群落的过程B．群落演替的根本原因在于群落内部，不受外界因素的影响C．森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于原生演替过程D．人类活动不能改变群落演替的速度和方向【解析】选A。森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于次生演替过程；群落演替也受外界因素的影响；人类活动会改变群落

8、演替的速度和方向。12．(2011·惠州模拟)关于生态系统中分解者的叙述，正确的是()A．专门营腐生生活的细菌不一定是分解者，有可能是生产者或消费者B