【三年级英语】教学设计ppt模版课件

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1、宣城市2009—2010学年度中小学幼儿园优秀教学设计Unit3MyFriendsTheFirstPeriod朱桥慈济中心小学朱贤芳一、教学设计思路：本节课的教学任务是学习六个新词和两个句型，并初步运用这些新知去描述一个人。为了突破这节课的教学重难点，根据小学生好动、模仿力强、表现欲盛等特点，我采取了以任务型教学为主的教学模式，让学生在教师的指导下，带着让任务去学习，通过感知、体验、参与等多法并用的方式组织教学，在完成任务的过程中逐渐生成知识，形成技能，并促进语言实际运用能力的提高。二、教案授课人朱贤芳学科英语学校朱桥中心小学课题Unit3MyFriendsTheFirstPer

2、iod教学目标1.Knowledgeobjects(1)Studentscanread,speakandlistentothefollowingwords:friends,longshorthair,strong,thin,quiet(2)Studentscansayandunderstandthekeysentences:HeShehas….Hesheis…。２．AbilityObjects(1)Studentscanusethewordsinreallife.(2)Studentscandescribetheirfriendssimply.3.MoralObjects6

3、(1)Studentswillmakefriendswitheachother.(2)StudentswilllovetolearnEnglish.教学重点1.Graspthekeywordsandsentences教学难点1.Payattentiontothepronunciationof“quiet”教学方法1.TPR2.TheWholeLanguageLearn教具、实验情况1.CAI2.Thetaperecorder3.Someobjects(rulers,bag,pencils)4.BookⅡ教师活动学生活动设计意图StepⅠWarmupStepⅡPresenta-ti

4、onTASKⅠ1.Ｐlayasong2.Dailyoralpractice1.Say“Look,Ihaveabag.HowmanybooksdoIhave?”Repeatit“Ihave…books.”2.PlaythetapeofLet’sdoinUnit6ofbookⅡ.3.Showtwopencilsandsay:“Ihaveapencil.Ihavealongpencil.”Showashortpencilandgiveittoagirlandsay:ListenandsingCountandanswerFindoutsomeadjectives(tall,short,l

5、ong,big,small)Makeupphrases.Suchas“shortpencil,bigeyes…”音乐能够使学生放松并很快进入课堂中以旧知作为本节课的切入点，能够一举两得，还能够克服学生对英语的恐惧感发挥学生的想象力，让学生举一反三，学以致用。6“Shehasashortpencil.”Showtworulesandgivethemtostudents.ShowsomepicturesonCAI.Letstudentspractice4.Pointto“hair”andask“What’sthis?”Saysomeinstructions.Doactionof“Be

6、quiet”.Pointtohairandsay“Ihavelonghair”.Compareherhairwithaboyandsay“Hehasshorthair.”1.Game:findthesamepoint.Dividethestudentsintoseveralgroups.Eachgrouphasthreestudents.Say:“Ihavelongruler.”“She/Hehasshortruler.”Practicethesesentencepatterns“Ihave…”“He/Shehas…”Leadtoanswer“hair”andreaditseve

7、raltimes.Doactions:“Washyourhair”“Combyourhair”Practicethesesentencesbycomparingwiththeirpartnersandsay:“Ihave…”“He/Shehas…”在这一环节中，实现学习英语的真正目的—说英语，教授完新词后，回到句子，锻炼学生说的能力运用TPR的教学法，既符合小学生好动的特点，又能调节课堂气氛和调动学生的积极性在活动中和教学活动中穿插新词，是英语教学中自然习得论的一种体现6TASK