人民版七年级思想品德下册全册教案

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1、75constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerc

2、onstructionsupervisionregulations75第一课我们都爱玩教学目标：知识与能力：1、知道玩是未成年人的权利，认识到玩的意义和重要性。2、认识到玩和学不是对立的，学会正确处理玩和学的关系。3、掌握玩的原则，知道在网络时代怎样玩，从而确立正确的休闲观，适应社会发展的要求。过程与方法：通过小品表演、经验介绍提倡议、拟方案等形式帮助学生学会健康地玩。情感态度与价值观：使学生懂得正确运用玩的权利，帮助学生在玩中增长知识和才干，在玩中丰富精神生活。教学重点：掌握玩的原则，知道在网络时代怎样玩，从而确立正确的休闲观，适应社会发展的

3、要求。教学难点：认识到玩和学不是对立的，学会正确处理玩和学的关系。教学课时：四课时第一课时玩也是我们的权利教学目标：1、知道玩是未成年人的权利。2、认识到玩的意义和重要性。3、懂得维护玩的权利教学重、难点：结合实际知识，认识到玩的意义和重要性教学方法：讨论式教学过程：一、导入新课1、你今天做了哪些事情，最开心的事情是什么？2、你今天最想做的事情是什么？（总结：每个人都爱玩，爱玩是我们的天性。）3、孩子在十岁前要做的32个游戏1在河边草地上打滚。2捏泥团。3用面粉捏小玩意儿。4采集青蛙卵。5用花瓣制作香水。6在窗台上种水。7用硬纸板做面具。8用沙

4、子堆城堡。9爬树。10在院子里挖个洞穴。11用手和脚作画。12自己搞一次野餐。13用颜料在脸上画鬼脸。14用沙子“埋人”。15做面包。16堆雪人。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-200

5、2~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations7517创作一个泥雕。18参加一次“探险”。19在院子里露营。20烘蛋糕。21养小动物。22采草莓。23玩丢棍棒游戏。24能认出五类鸟。25捉小虫子。26骑自行车穿过泥水坑。27做一个风筝并放上天。28用草和小树枝搭一个“窝”。29在公园找十种不同的叶子。30种菜。31为父母做早饭并送到床前。32和人小小地打一架。二、新课学习（一）玩也是我

6、们的权利1、学生阅读教材2-3页《儿童权利公约》2、教师提问：《儿童权利公约》第31条规定的内容是什么？“成年人”和“未成年人”的区别是什么？《儿童权利公约》产生的背景有哪些？1959年11月20日，联合国大会通过了《儿童权利宣言》。1978年第33届联合国通过决议，决定成立《儿童权利公约》起草工作组。1979年至1989年用10年完成了起草工作。1989年11月20日，第44届联合国25号决议通过。现已有一百九十多个国家批准履行《儿童权利公约》。3、师问：为什么要赋予未成年人玩的权利？学生回答后总结：玩是人的天性、玩有利于身心健康、玩也是学习

7、。4、学生统计并回答：从周一到周五自己每天玩耍和睡觉的时间分别有多少?学生一年中寒暑假、双休日和法定休假节日一共有多少天？在这些法律规定可以休息和玩耍的时间里，你都在干什么?其中有多少时间真真用在休息和玩耍上?谁在侵害我们的权利，你知道他们为什么要这么做吗？（二）生活中的侵权行为1、读例文《并不休闲》想一想，蓓蓓整个双休日为什么无精打采？（整个星期天没有玩，为功课而忙碌，并觉得书包更沉重。）如果你是蓓蓓，你该怎么办？我想办法说服父母，让他们知道：①玩是法律赋予的权利，②在不影响学习的情况下可以玩，③玩可以促进生长发育，增长智慧。2、你认为父母和

8、老师对玩有哪些误解？怎样消除这些误解？误解消除办法1、玩会影响学习。1、玩中学。2、玩会没出息。2、正确处理玩和学的关系。constructionqu