在莫泊桑葬礼上的演说•课后练习

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时间:2018-10-04

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1、在莫泊桑葬礼上的演说•课后练习第L二{教7育资l源D网)在莫泊桑葬礼上的演说•课后练习  基础题  1.根据拼音写出相应的汉字。  坦________(shuài)精________(zhàn)醒________(huò)  (huì)________涩(duò)________落卷________(zhì)  2.根据意思,写出相应的词语。  (1)形容恭敬地听别人讲话。()  (2)原指官吏初到任所,这里指刚步入文坛。()  (3)比喻技术或学问达到成熟、完美的境界。()  (4)看到了尽头,赞叹所见的事物到了极点。()  (5)这里比喻背离占主导地位的思想或传统。

2、()  (6)没有可以被攻击或挑剔的漏洞,形容十分严密。()  3.选词填空,只填序号。  (1)我们大家都喜欢他,因为他给我们带来健康的________(A.信息B.气息)。  (2)《羊脂球》这杰作,这满含柔情、讥嘲和勇气的________(A.完美无缺B.巧妙绝伦)的作品,爆响了。  (3)是未来世纪的小学生们当作无懈可击的________(A.完美B.精美)的典范________(A.永远流传B.交口相传)的寓言或者故事呢?  4.下列加粗字的注音无误的一项是  ()  A.强悍(hàn)跻身(jǐ)秉烛夜读(bǐng)  B.精湛(zhàn)醒豁(huò)卷帙浩繁(yì) 

3、 C.晦涩(sè)斗胆(dòu)杳无音信(yǎo)  D.寥寥(liáo)和谐(xié)无懈可击(xiè)  5.对文章中的精美句子分析有误的一项是  ()  A.“啊!明晰,多么清澈的美的源泉,我愿看到每一代人都在这清泉中开怀畅饮”,这句采用了比喻的手法,对莫泊桑及其文学创作给予了崇高的评价。  B.“正如人们终归还是吃那营养他而又永不会使他厌腻的日常必吃的面包”,左拉以“面包”为喻,说明莫泊桑的作品比较平常。  C.“谁敢说获得不朽的不更可能是一篇三百行的小说,是未来世纪的小学生们当作无懈可击的完美的典范、交口相传的寓言或者故事呢?”此句用反问的修辞手法,以强烈的无可置疑的语气与

4、炽烈的情感托起莫泊桑的生命之舟,暗示其作品将不朽于世。  D.“他高产,稳产,显示出炉火纯青的功力,令我惊叹”,这句话既赞扬了莫泊桑作品之多,又赞扬了其艺术水平之高。  6.根据文章的思路,排列下面的句子的顺序。  ①深情地回忆莫泊桑的文学生涯,对其文学天才予以热情礼赞。  ②充分肯定莫泊桑的光荣所在,预言并强调莫泊桑将与其作品一样获得永生。  ③抒发对死者炽烈的痛惜之情和深切的缅怀之情,奠定了演讲的感情基调。  ④精辟论述莫泊桑在文学史上的杰出地位,对其文学创作给予崇高的评价。  答:排列顺序为________。  能力题  7.运用对偶知识对出下联。  上联:忆往昔沧桑岁月  下

5、联:________________  阅读下文,回答问题。  《羊脂球》这杰作,这满含柔情、讥嘲和勇气的完美无缺的作品,爆响了。他下车伊始就拿出一部具有决定意义的作品,使自己跻身于大师的行列。我们为此感到莫大的愉快,因为他成了我们所有看着他长大而未料想到他的天才的人的兄弟。而从这一天起,他就不断地有作品问世。他高产,稳产,显示出炉火纯青的功力,令我惊叹。短篇小说,中篇小说,源源而出,无限地丰富多彩,无不精湛绝妙,令人叹为观止;每一篇都是一出小小的喜剧,一出小小的完整的戏剧,打开一扇令人顿觉醒豁的生活的窗口。读他的作品的时候,可以笑或是哭,但永远是发人深思的。  啊!明晰,多么清澈的

6、美的源泉,我愿看到每一代人都在这清泉中开怀畅饮!我爱莫泊桑,因为他真正具有我们拉丁的血统,他属于正派的文学伟人的家族。诚然,绝不应该限制艺术的天地:应该承认复杂派、玄妙派和晦涩派存在的权利,但在我看来,这一切不过是duò落,如果你愿意的话,也可以说是一时的离经叛道,总还是必须回到纯朴派和明晰派中来的,正如人们终归还是吃那营养他而又永不会使他厌nì的日常必吃的面包。  8.根据文中的注音写汉字。  duò()落厌nì()  9.解释下列词语。  (1)下车伊始:  (2)叹为观止:  10.“他属于正派的文学伟人的家族”一句中的“正派”是相对________________而言的,“伟

7、大”修饰“家族”,突出了________。  11.“我们为此感到莫大的愉快”一句中的“此”是指  ()  A.他下车伊始就拿出一部具有决定意义的作品,使自己跻身于大师的行列。  B.他成了我们所有看着他长大而未料想到他的天才的人的兄弟。  C.他不断有作品问世。  D.他高产,稳产,显示出炉火纯青的功力。  12.下列哪句话能形象有力地说明莫泊桑的作品会流芳千古  ()  A.打开一扇令人顿觉醒豁的生活的窗口。  B.他下车伊始就拿出一部具有决定意义的作

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