大学思政课ppt课件绪论

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1、思想政治理论课教学部绪　　论课程介绍该课程系中央马克思主义理论研究和建设工程重点教材，它将“98方案”中的《思想道德修养》和《法律基础》两门课程有机地融为一体。该课程主要进行社会主义道德教育和法制教育，帮助大学生提高思想道德素质，增强社会主义法制观念，以解决大学生成长成才过程中遇到的实际问题。新教材是科学性、权威性、严肃性的高度统一。绪论　珍惜大学生活　开拓新的境界综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容，在理论与实际的结合上，对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的回答，以帮助大学生牢固树立社会主义核心价值观念

2、，培养良好的思想道德素质和法律素质，为逐渐成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下坚实的思想道德修养和法律修养的基础。教学目的绪论珍惜大学生活开拓新的境界第一章追求远大理想坚定崇高信念第二章继承爱国传统弘扬民族精神第三章领悟人生真谛创造人生价值第四章加强道德修养锤炼道德品质第五章遵守社会公德维护公共秩序第六章培育职业精神树立家庭美德第七章增强法律意识弘扬法治精神第八章了解法律制度自觉遵守法律主要内容主要内容第四节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法第一节适应人生新阶段第二节肩负历史新使命第三节学习践行社会主义核心价值体系课程导入走进我的大学一、认识大学

3、生活特点二、提高独立生活能力三、树立新的学习理念四、培养优良学风第一节适应人生新阶段一、认识大学生活特点1、学习上的自主性2、生活上的独立性3、人际交往的广泛性4、管理上的制度性和自律性2.与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化●学习要求的变化●环境的变化●社会生活活动的变化大学教学规律教学要求全面，重在素质培养德：坚定正确的政治方向良好的思想品德健康的心理品质智：掌握学科知识认识能力与行为能力培养重创新意识与能力培养体：“寓知识之车，载道德之舍”强化记忆题海战术提高独立生活能力确立独立生活意识虚心求教、细心体察大胆实践、不断积累生活经验树立新的学习理念树立自主学习的理念树立

4、全面学习的理念树立创新学习的理念树立终身学习的理念培养优良学风1.勤奋：就是要发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠。“在科学的道路上没有平坦的大道可走，只有不畏艰险沿着崎岖陡峭的山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。”——马克思2.严谨：就是要一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密。知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子3.求实：就是要脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名。“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。——毛泽东毛泽东撰写的《改造我们的学习》手稿4.创新：就是要不拘陈规，敢为人先，进行创造性的

5、学习和思维。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民一、认识大学的历史使命二、明确当代大学生的成才目标三、塑造当代大学生的崭新形象第二节肩负历史新使命19一、认识当代大学生的历史使命1.在新的起点上继往开来继往——继承老一辈革命家开创的社会主义建设事业，珍惜来之不易的生存、发展环境。开来——在新的历史时期承担起建设现代化的重任，并为可持续发展创造条件。2.在现实的基础上迎接挑战一是面临世界科技文化发展的挑战二是面临复杂多变的国际环境的挑战三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战二、明确当代大学生的成才目标德—人才素质的灵魂智—人才素质的基础体—人才素质的条件

6、美—人才素质的重要内容中国古代对人才的论述：孔子：养贤才孟子：尚贤事能荀子：胸怀大志、修身自强曹操：唯才是举李世民：凡能兴国者用之，必以德性、学识为本。王安石：诚贤能，随德之大小、才之高下而官使之。司马光：才者，德之资也；德者，才之帅也。朱元璋：举贤才，必以德行为本，文艺次之。雍正：以德促才，严德宽才。你是人才吗？音像资料：讨　论二十一世纪的人才应具备什么素质？21世纪人才素质的七条标准：⑴积极进取开拓的精神；⑵崇高的道德品质和对人类的责任感；⑶在急剧变化的竞争中，有较强的适应能力和创造能力；⑷有宽厚扎实的基础知识，有广泛联系实际解决实际问　　题的能力；⑸有终身学习的本领，适应

7、科学技术领域综合化的发展趋势；⑹有丰富多彩的健康个性；⑺具有和他人协调和进行国际交往的能力。三、塑造当代大学生的崭新形象1.理想远大、热爱祖国2.追求真理、善于创新3.德才兼备、全面发展4.视野开阔、胸怀宽广5.知行统一、脚踏实地一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系第三节学习和践行社会主义核心价值体系一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义1、它是社会主义思想道德建设的思想理论基础；2、