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时间:2018-10-03
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4、计示例 教学目标 通过本课内容的教学,使学生了解或掌握活字印刷术、指南针的发明与传播及火药在军事上的广泛应用;沈“十二气历”和《梦溪笔谈》;郭守敬编制《授时历》和主持开凿通惠河; 通过活字印刷术的发明与郭守敬主持开凿通惠河的教学,培养学生再现历史的想象能力和解决历史问题的能力。通过提供的指南针应用于航海的有关史料,指导学生从中获取历史信息,培养学生掌握解析史料的学习本法。通过寻找宋元科技取得辉煌成就的原因的教学,培养学生全面的、联系的分析历史问题的能力。 通过宋元辉煌科技成就的教学,激发学生的民族自豪感。通过毕昇、沈学习过程:
5、 导入: 隋唐时期,我国在科技上取得了那些领先世界的成就?(学生思考回答)宋元时期,我国封建经济继续发展,民族融合进一步加强,科学技术也用了很大的发展,攀上了古代科技发展新的高峰。这一时期,中国人民向世界奉献了活字印刷术、指南针和火药等伟大发明,还涌现出沈学习指导和“探究”过程: 1. --------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~8~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载=======
6、=======活字印刷术的发明和传播 我国是世界上最早发明印刷术的国家,请问:最初的印刷方式是什么?(学生回答)现存世界上最早的标有确切日期的雕版印刷品是什么?(学生思考回答) 到了五代两宋时期,我国的雕版印刷也进一步发展,人们印制了大量精美的书籍。(屏幕显示有关图片)但是,雕版印刷也有许多弊端和不足。想一想,雕版印刷都有哪些不便之处呢?(学生思考回答)如何解决这些弊端呢?(学生议论) 对,雕版印刷是死的,如何变“死”为“活”呢?北宋平民毕升在这方面做出了重要贡献,他发明了泥活字印刷。(屏幕显示“毕升像”)(指导学生阅读教材70页小字内
7、容)哪位同学能说一说泥活字的制作经过,如何用它来印刷书籍呢?(学生代表发言)好,活字印刷与雕版印刷相比,有哪些优点呢?(学生回答)对,活字印刷既经济又省时。它的发明促进了文化事业的发展。 毕升之后,活字印刷术在实践中又不断创新、发展,出现了木活字、锡活字、铜活字。(屏幕显示有关图片,简介活字印刷发展的情况)(指导学生阅读教材71页小字内容,进一步了解活字印刷术的发展概况。) 活字印刷术以后陆续传到朝鲜、日本、埃及和欧洲。德国人谷登年。随着现代社会的发展,我国的印刷事业又有了新的发展。同学们知道现在我们采用什么技术来进行印刷吗?(学生议论回答)
8、对,我国的印刷事业已经告别了铅与火的时代,进入到光与电的时代了,采用激光照排技术
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