文言文复习教师版

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1、沭阳如东实验学校七年级（上）语文期中文言文复习主备：周效艳审校：刘晓文班级学号姓名一、《古代寓言二则》1．给下列加点的字注音。（1）郑人买履（   （2）宁（   ）信（3）遽（   ）契（   ）其舟（4）先自度（）其足（5）遂不得履（）（6）宁信度（），无自信也2．解释下列加点的词。（1）置之其坐 坐：同“座”座位（2）而忘操之 操：拿，携带（3）反归取之反：同“返”返回 （4）遽契其舟 遽：立即，匆忙（5）楚人有涉江者 涉：渡，从水上经过（6）宁信度 宁：宁可3．翻译句子。（1）及反，市罢，遂不得履。（2）人曰：“何不试之以足？” （3）其剑自舟中坠于水。（4）舟止，从其所契者

2、入水求之。4.两则寓言的寓意分别是：《郑人买履》：《刻舟求剑》：二、《幼时记趣》（一）写出下面词语在文中的意思。明：________物外：________私：________素：________称快：________神游：________拔：________方：________或千或百：项为之强：徐喷以烟：盖：观之正浓：鞭数十：作青云白鹤观：（二）找出本文的两个通假字，并解释。强同僵，僵硬  邱同丘，土山4.课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。（3分）答：神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。理由：正当“我”看得格外入神时，癞蛤蟆破坏了“我”的兴致。恼恨之极，却

3、并不想伤害它，仅以鞭打示惩。这充分地写出了“我”儿时的天真活泼和独特的生活情趣。（幼小心灵惩罚强暴、同情弱小的朴素感情）（开放性试题，答案不唯一）写出内容1分，写出理由2分。（三）解释下列多义词。1、【以】①徐喷以烟    用                ②以丛草为林     把           2、【为】①凹者为壑 当作       ②舌一吐而二虫尽为所吞 表示被动，可译为“被……”        ③项为之强为（ｗèi）：介词，表原因，因为3、【而】①拔山倒树而来  连词，表修饰  ②舌一吐而二虫尽为所吞承接关系便”“就③而忘操之表转折，但是、却④而置之其坐承接关系4、【其】

4、①必细察其纹理 它的，指“藐小微物的”②使其冲烟飞鸣它们，指蚊子     ③常蹲其身代词，相当于“自己的”④神游其中代想像中的山林5、【之】①故时有物外之趣 结构助词“的”②心之所向 助词，没有实在意义       ③昂首观之代“群鹤舞空”的景象④项为之强代“昂首观之”的动作⑤观之正浓代“观二虫斗草间”的情景⑥驱之别院代“观二虫斗草间”的情景⑦至之市到……去⑧何不试之以足 结构助词、不译6、【观】①昂首观之 看             ②作青云白鹤观 景象、景观    7、【察】①明察秋毫看到、看清      ②必细察其纹理 观察     8、【神】①定神细视 精神、注意力     

5、    ②神游其中 感受、想像力 9、【时】①余忆童稚时  时候      ②故时有物外之趣时常（四）、翻译句子1.心之所向，则或千或百果然鹤也。心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。2.能张目对日，明察秋毫。3.神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。4、故时有物外之趣。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。5、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。6、常蹲其身，使与台齐，定目细视。 经常蹲下自己的身子，使身子与花台一样高，定睛细看7、盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。原来是一只癞蛤蟆。（蛤蟆）舌

6、头一伸，两只虫子就全被吞进肚里8、余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；我那时年纪还小，正看得出神，不禁“唉呀”地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了（五）填空1.本文开头总说“物外之趣”，然后记叙了三件趣事：__观蚊如鹤  神游山林  鞭打蛤蟆描绘了四幅图画，这四幅图画依次是群鹤舞空图 、青云白鹤图、_神游山林图、鞭打蛤蟆图。2．文章第一段总领全文的句子是：故时有物外之趣 3．文章第二段主要记叙了观蚊如鹤的趣事，描写了群鹤舞空和鹤唳云端（青云白鹤）两个画面，表现了童年生活的乐趣。4．文章第四段主要记叙了鞭打蛤蟆的趣事，描写了蛤蟆捉虫和鞭打蛤蟆两个

7、画面，表现了童年快乐的生活。5．文章题目为《幼时记趣》，记趣是什么意思？包含一种什么样的感情？答：趣、情趣记录下来。题目本身就蕴涵着对童年生活的无限留恋6．通读全文，思考归纳本文的作者为什么会有物外之趣？答：产生物外之趣的原因是作者有强烈的好奇心，爱好观察并观察细致，想像奇特7．“物外之趣”反映了作都什么样的童心童趣？答：反映了作者惩罚强暴、同情弱小的纯真的童心和观小为大、想像奇特的童趣。8．请举例赏析本文简朴、生动、自然的语言特点。答：（1）“冲烟飞鸣”