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时间:2018-10-04
《内蒙古高职高专石油化工生产技术专业建设方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、内蒙古化工职业学院石油化工生产技术专业建设方案二○一一年十月2项目负责人:侯炜内蒙古化工职业学院化学工程系系主任教授赵明泉中石油呼和浩特石化公司副总经理高级工程师项目组成员:乌云化学工程系教授高级工程师斯钦德力根化学工程系讲师王少青化学工程系高级工程师庞丽纹化学工程系讲师姜丽艳化学工程系讲师吴鹏超化学工程系讲师王建军中石油呼和浩特石化公司车间主任高级工程师王瑞林内蒙古伊东集团东华能源有限责任公司副总经理高级工程师宋瑞旭内蒙古伊泰集团有限公司副总经理高级工程师陈爱萍神华集团乌海能源公司副总经理高级工程师2目录一、项目现状2(一)行业背景与人才需求分析2(二)现有基础3二、建设目标6三、建设方
2、案7(一)人才培养方案7(二)教学内容与课程体系改革8(三)师资队伍建设10(四)教学设施及教材建设11四、改革举措与保障措施12(一)组织和制度保障12(二)质量控制措施12五、建设经费预算、建设进度及2012年、2013年预期绩效13(一)课程体系与教学内容改革14(二)师资队伍及服务能力建设16(三)实习实训基地建设17一、项目现状(一)行业背景与人才需求分析内蒙古自治区作为我国重要的能源基地,拥有丰富的煤炭、石油、天然气等各种矿产资源,煤炭储量位居全国第一,资源优势十分突出,具有发展以煤、石油、天然气、盐碱为原料的重化工的巨大潜力。《内蒙古自治区国民经济和社会发展第十一个五年规划纲
3、要》特别指出:重点发展煤化工、石油和天然气化工以及盐碱化工,提高加工深度,在资源产地和基础条件较好的地区规划建设若干大型化工基地。通过5至10年的发展,自治区计划在能源、化工矿产资源富集地区建成以化学工业为支撑的石油化工产业集群;建成以电石和氯碱为支撑、以聚氯乙烯(PVC)为重点的氯碱和电石下游深加工产品产业集群;石油化工形成横向成群、纵向成链的石油化工产业集群。在呼和浩特、鄂尔多斯、呼伦贝尔等地区,很快形成了包括中石油呼和浩特石化公司500万吨炼油项目、神华集团煤制油项目、伊泰集团煤基合成油项目、苏里格天然气项目、包头亨通新能源开发公司等较大规模的石油化工重点项目。这些项目的投资规模均以
4、数亿、数十亿甚至数百亿计算。主要岗位包括:石油化工工艺操作、DCS操作、设备维护、仪表控制、产品质量控制和检测、安全管理和产品营销等石化企业的迅速崛起,拉动了化工类专业特别是石油化工专业人才的需求,在未来5~10年内,操作工人的需求量将会大幅度增加。根据中国化工教育协会的报告,化学工业对技能人才需求及技能人才队伍现状,主要有三个突出问题。一是技能型人才总量不足,难以满足行业发展的需求。我国石化行业非技术工人的数量占企业生产人员总数的比例很高,我们劳动者素质仍在粗放型的较低水平,数量短缺;二是技能劳动者队伍结构不合理,在企业每年招收的新工人中,有相当多的人是直接从应届和往届高、初中毕业生或农
5、民工中招来的,他们没有经过职业技术教育与培训,没有技术经验和技能,但仍然被安排在技术技能性岗位当班操作,高技能人才仅占技能劳动者的18.8%,其中技师、高级技师只有3.2%,低于全国4%的水平;三是劳动者素质急需培训提高。学院非常重视专业设置的合理性以及人才培养方案的制定,投入大量资金组织专业课教师、企业管理课教师以及继续教育部门的老师组成专业调研团队,深入企业和行业协会进行了充分的调研论证,并对自治区内开办同类专业的5所院校进行了摸底,经调研,全区每年的石油化工专业毕业生近400人,远远不能达到高速发展的石化产业对高素质高技能人才的需求,主要岗位包括:石油化工工艺操作、DCS操作、设备维
6、护、仪表控制、产品质量控制和检测、安全管理和产品营销等,这为石油化工生产技术专业的发展提供了前所未有的发展机遇。(二)现有基础学院依托多年开办化工类专业的经验,抓住内蒙古石化产业发展的历史性机遇带来的对人才市场的巨大需求,与石油化工企业开展广泛的合作,并与中石化呼和浩特石化公司、神华集团煤制油公司和伊泰集团煤制油公司等企业签订了校企共建协议,在人才培养方案设计与实施、共建石油化工实训基地、就业服务与指导、兼职教师聘任、科技开发与技术应用、在职职工继续教育与培训、职业资格鉴定等方面开展全方位的合作,重点建设石油化工生产技术专业。石油化工生产技术、煤炭深加工与利用(自治区级品牌专业)、应用化工
7、技术(自治区级品牌专业)等专业构成了化工类专业群。石油化工生产技术专业2005年开始招生,在校生288人,毕业生400余人,遍及区内外石油化工、煤化工企业,受到了用人单位的广泛好评。本专业现有2门自治区级精品课,1门院级精品课程,1项自治区高等教育教学成果二等奖。1.校企合作的人才培养模式校企共同制订人才培养方案。依托石油化工专业建设理事会,在人才培养模式开发、教学改革和课程设置等方面开展调研和研讨,积极推行“双证书”、
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