高职建筑工程技术专业发展探索

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1、高职建筑工程技术专业发展探索：建筑工程技术专业是许多高职院校都开设的专业。多年来，由于建筑业的持续高发展和国家对职业教育的大力扶持，使得本专业学生就业率和专业对口率一直保持在非常高的水平。这种高热度背后不能掩盖本专业内涵建设的缺失。本文以辽宁的实际情况为背景，以辽宁城市建设职业技术学院建筑工程技术专业为例，谈谈对本专业专业发展的一些看法，希望对本专业建设提供有益帮助。　　关键词：建筑工程技术专业发展专业建设　　辽宁城市建设职业技术学院隶属于辽宁省住房和城乡建设厅，前身是辽宁省城市建设学校，2010年3月经辽宁省人民政府批准成立。学院现有15个高职

2、专业，以面向城市建设行业的工程类专业为主。其中建筑工程技术专业为我院首批招生专业，现有高职在校生517人。　　1专业发展基础　　1.1行业发展前景广阔建筑业是国民经济的支柱产业之一，与人民生活水平息息相关。2009年6月，辽宁省委、省政府出台了支持做大做强建筑业政策，同时提出建筑业强省的战略目标，到2014年实现万亿元产值，迈入全国前五名。　　随着沈阳、抚顺、铁岭三城同城，辽宁的城市化进程将进一步加快。“十二五”时期，建筑业的大发展必将为专业的发展提供良好的机遇。同时，行业技术水平不断提高，也急需越来越多的专门人才出现，特别是生产一线的懂技术、懂

3、管理的高端技能型人才成为企业的宠儿。　　1.2人才需求旺盛根据不完全统计，2010年全省建筑业从业人数达到135万，较去年同期增长14.1%，其中工程技术人员达16万人。预计在未来3年，房地产开发企业、建筑施工企业、工程技术咨询企业、建筑勘察设计企业对建筑工程技术专业学生的需求也将越来越大。旺盛的社会需求为建筑工程技术专业的发展提供了难得的机遇。　　2专业发展与人才培养目标　　2.1专业发展总体目标坚持围绕辽宁建筑行业需求确定人才培养目标及规格，完善校企合作机制，创新工学结合的人才培养模式、构建基于工作过程的课程体系、采用“教、学、做”一体的教学

4、方法，将学生培养成适应建筑业需求、工作能力突出、职业态度认真负责、注重科学创新的技能型人才，将专业建设成紧贴行业发展需求、深度校企合作、社会认可度高、就业好的省内一流专业。　　2.2专业建设目标针对我省建筑业发展的需求，凸显我院“行业依托”的办学特色，以校企联合打造精品专业为指导思想。以深化工学结合的人才培养模式为突破口，以内涵建设为重点，着重进行课程体系、课程内容、特色教材、实训环境及师资队伍建设，对接建筑行业，把“建筑工程技术”专业建设成被社会认同的重点专业，培养下得去、用得上、留得住、出业绩的优秀高端技能型专门人才，使本专业尽快成为省内同类

5、专业的领头羊。　　3专业发展规划内容　　3.1推进校企对接　　3.1.1建立校企合作体系建立完善的校企合作制度，形成一套内容完整、制度明确、双方互惠的管理体系。加强与企业的多层次、全方位合作，聘请企业管理人员、技术专家和技术能手参与专业指导委员会工作，共同制订人才培养方案、课程标准、确定教学方法、构建教学评价体系，保证专业定位的准确性，使培养目标、专业建设、课程设置、教学内容、教学组织实施等更适合企业的需求。　　3.1.2校企共建与企业合作，聘请有丰富的实践经验的企业一线技术人员为兼职教师，同时选派专业教师到企业进行挂职锻炼。每年开展一定数量的岗

6、位和职业资格培训，为企业和行业发展做出贡献，提升专业知名度和社会认可度。利用专业和师资优势帮助企业解决实际生产中技术难题。开展订单式培养，按照企业需求培养适应企业生产需要学生，为校企合作企业优先推荐优秀的高端技能型专门人才。　　3.2探索系统培养　　3.2.1中高职联合办学以专业人才培养目标为切入点，探索中等和高等职业教育的延续与衔接，准确定位、明确重点，建立递进式的课程体系，调整课程结构与内容，形成共享型教学资源库，改革评价办法，探索中等和高等职业教育协调衔接、贯通的人才培养通道。每年通过人才培养方案的修订，学生座谈，考评方式改革等方式进行好中

7、高等职业教育的衔接。　　3.2.2课程体系建设按照基于工作过程进行课程体系建设。建筑工程技术专业从事的工作有着很强的实践性、组织性和逻辑性，各个施工过程和工作程序都有着密切联系，原有的教材已经不能满足职业技术发展的需要，迫切需要按照工作过程进行课程改革。以专业主干课程为建设主体，按照省级精品课程建设要求，进行科学合理的内容研究，对课程重新编排、整合，引进企业先进技术，利用先进的教学手段，建立共享的教学资源，以此带动其他专业课程改革。　　3.3强化实践育人　　3.3.1实践课程设置合理设置生产性实训和顶岗实习，增加实践教学学时，健立实践环节考评体系

8、，强化课堂教学与工程现场充分融合，满足专业实践能力要求。　　3.3.2校外实训基地建设在原有的基础上，建立更多的校外实训基地，建立健全校