本科专业课程研讨式教学方法探索与实践

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1、本科专业课程研讨式教学方法探索与实践摘要专业课程的教学是本科教育的一个重要环节，对于大学生走向工作岗位或继续学习深造都存秉要的影响。“应用光学”是我校军用光电工程专业的一门重要专业基础课程，针对该课程应用性较强的特点以及当前教学内容和方法存在的缺点，结合军用光电专业学生培养的目标，探索了研讨式教学方法在专业课程教学中的应用，为下一步在“物理光学”等其它专业课程教学中开展研讨式教学打下Y基础。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通

2、知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词教学方法研讨式教学应用光学创新能力专业课程是本科生培养方案的電要组成部分，主要介绍与专业相关的知识和技术，它架起了所学基础知识到实际应用的一个桥梁，对于本科生毕业后走向相关的技术岗位或进一步学习深造都具有重要的作用。但是受传统教学理念和方法的影响，目前在专业课程特别是专业基础课程的教学中，大多还是采取知识传授为主的教学方式，即教师讲授为主，学生被动接受，真正参与到教学活动的程度不高，教学效果有待提高，教学改革特别是教学方法与手段的革新迫在眉睫。现代教学理念主张要让学生

3、成为教学活动的主体，重点培养学生的创新能力和科研能力，突破传统的以知识传授为主的教学方法，教师更应该注重去启发和引导学生进行自主学习和探究。二十世纪九十年代以来，以美国为代表的西方发达国家在高等教育中积极倡导研究讨论式教学，美国博耶委员会发表的著名研究报告《重建本科教育__美国研究型大学蓝图》中将研究型教学模式明确为本科教学的基本要求，其中研讨式教学方法是研宄型教学的重要组成部分。新世纪以来,由于高校扩招带来了一系列的问题，包括生源质量不断下降、师资力量和教学资源紧缺、毕业学生整体水平在不断下降等。针对此，国内高校也积极开展Y

4、教育教学改革，其中课程教学改革是重要的组成部分。2005年，教育部在“关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见”中强调“要积极推动研宄型教学，提高大学生的创新能力”,对开展研讨式教学做出了明确的要求。“应用光学”课程是光学工程及相近专业开展光学理论和光学技术教育的专业基础，主要讲授几何光学的基本理论与应用，侧重于典型光学系统的结构、设计、成像特性分析以及实际应用，对学生学习光学设计、光信息理论等后续课程和从事光学研究具有十分重要的作用。它不仅是与我国光学仪器等相关专业一同诞生的传统课程，也是全球具有悠久光学工程教育历史的国

5、际一流大学共同拥有的一门经典课程。“应用光学”是我校军用光电工程专业学生的一门专业基础课，为后续专业课程（如“物理光学”、“军用光电技术”、“军用光电系统与装备”、“激光原理”等）的学习奠定必备的基础知识。针对该课程应用性较强的特点和当前教学内容及教学方法存在的不足之处，紧紧绕军用光电专业学生的培养目标，探索了研讨式教学方法在专业课程教学中的应用，取得了较好的教学效果，为下一步在其它专业课程中全面实施研讨式教学模式打下了基础。1课程特点与当前教学方法存在的不足专业课程的学习是我校军用光电工程专业本科学生大学教学训练的重要组成部

6、分，为将来走向工作岗位熟悉现代光电装备打下基础。“应用光学”主要是利用几何光学的方法分析各类光学系统的性能特点，是一门应用性很强的课程，目前教学内容主要包括“几何光学基本原理”、“光学系统设计与像差分析”和“光学系统”三部分。其中，“光学系统”部分与设计应用结合最紧密，包括望远镜系统、显微镜系统、照相机系统、投影仪系统、激光光学系统、光纤光学系统、红外光学系统等。对这些系统的了解与学习，对于军用光电工程专业学生将来在工作岗位上能够熟练掌握与操作光电类武器装备十分重要。但是，目前的教学内容不太适合军用光电工程专业学生的培养，而且

7、当前的教学方法也存在一些不足。1.1教材缺乏技术更新、军事特色和趣味性我校课程标准中选用的教材是安连达教授等编写的《应用光学》（北京理工大学出版社，2002年3刀第3版）。该书对于一般的光电和光信息类专业而言，是一本较好的《应用光学》课程教材，概念和基本原理介绍非常清晰，光学系统的选择也具有普遍的代表性。但是，对于我校军用光电工程专业的学生而言，该教材存在以下几个不足之处:(1)缺乏技术更新。纵观人类科技发展的历史，最新的技术大多最先应用到军事方面。随着现代科技的日新月异，近些年来出现了许多先进的应用光学系统，如基于先进CCD

8、和CMOS的现代新型光电成像系统、光场相机、超光谱成像、超光学分辨率显微镜等，教材编写时不可能把这些内容也包括进去，但是这些先进的技术都可能很快应用到军事上。因此，在教学内容的选择时有必要适时引入一些最新的光学系统，在课堂上对这些系统的工作原理和技术特点进行讨论分析，从而加深