六年级冀教版《有月亮的晚上》课件

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1、8有月亮的晚上王连明，中国作家。河南省鲁山县人。当过教师，是河南省作家协会会员。代表作品：《开花的课桌》《有月亮的晚上》等。资料宝袋作者简介1.课文中是怎样对月夜进行描写的？2.有“有月亮的晚上”发生了哪些事？预习检查字词乐园多音字提tídī（提前）（提防）字词乐园多音字悄qiāoqiǎo（静悄悄）（悄然）字词乐园多音字散sànsǎn（散步）（散文）近反义词字词乐园故意—特意簇拥—蜂拥近义词：反义词：分散—集中收敛—放纵近反义词字词乐园骤然—猛然惦记—惦念近义词：反义词：拘谨—洒脱幼稚—成熟谜语识

2、字：一口吃掉牛尾巴。（打一字）告加减识字：木+卜=（）朴字词乐园趣味识字字词乐园词语释义湿漉漉：形容物体潮湿的样子。造句：下过雨后，路面湿漉漉的。簇拥：聚拢紧围。造句：全副武装的护卫队簇拥着国王的马车经过大街。淳朴：诚实朴素。造句：这里的人民淳朴、善良，一如这里清澈的江水。品词析句深秋之时，夜凉如水，真有点儿“霏霏凉露沾衣”的感觉。课文详解虽已是深秋，可是引用的这句诗使我们除了一丝丝的清凉，还觉得当时的环境非常富有诗意。品词析句谁也没说一句话，但又分明是进行了一次“对话”。课文详解这里的“对话”是

3、指师生间心灵的对话，是情感交流的对话。问题探究本文表达了什么样的感情？本文通过对一个有月亮的晚上发生的事进行描述，表达了师生之间浓浓的感情。课文详解结构图解动——叫“我”去学校动——下自习静——在学校上自习有月亮的晚上月亮概括主题本文叙述了为了满足孩子们的愿望，“我”牺牲了仅有的一点儿晚上的时间，陪伴孩子们踏月去学校上晚自习、高歌散学的事，表现了师生间的真挚感情，抒发了“我”对孩子们的爱。夸张是为了达到某种表达效果的需要要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞手法。运用夸张时要

4、注意：一是夸张是故意的、合理的夸大，所以不能失去生活的基础和根据。二是夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。写法点拨拓展提升赞美老师的诗句1.灵师不挂怀，冒涉道转延。（唐韩愈《送灵师》）2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（唐李商隐《无题》）3.摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。（唐杜甫《咏怀古迹》）心灵感悟“有月亮的晚上，真美！”这是作者由衷的感慨，因为月夜是和学生们一起度过的，明亮的月光流淌到每一个人的心里，流淌到师生相伴的岁月中，会在心中留下永难抹去的美好记忆。本文通过叙述

5、“我”陪孩子们在一个有月亮的晚上去上晚自习，表现了师生间的（真挚感情），抒发了“我”对孩子们的（爱）。随堂练习1.根据课文填空。随堂练习2.修改病句。a.窗外的大叶杨沙啦啦的响声。窗外的大叶杨沙啦啦地响着。b.通过这次活动，受到了很大的教育。通过这次活动，我受到了很大的教育。