研究报告与研究论文撰写

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时间:2018-10-03

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1、第十五章研究报告与研究论文撰写概念研究报告(researchreport)是根据研究的资料写出的反映客观事实的书面报告,它主要通过文字、图表的形式将研究的过程、方法和结果表现出来。第一节概述概念研究论文(researchpaper)是科研工作者通过科学思维,运用书面语言,准确概括科研过程,客观表达调查或者实验结果的论证性文章。◆总结科研成果;◆促进学术交流;◆体现学术水平;目的与意义◆科学性◆创新性◆实用性◆可读性基本要求根据研究对象范围的不同分类:◆综合性研究报告◆专题性研究报告根据研究目的和读者群体的不同分类:◆

2、学术性研究报告◆应用性研究报告二、定量研究报告的结构与撰写研究报告的基本框架定量研究报告的撰写1.明确主题2.拟定提纲3.选择材料4.撰写报告三、定性研究报告的结构与撰写定性研究报告的结构①引言:主要说明所研究的问题及其研究的意义。②研究设计:说明研究的对象、研究的方式方法、研究的途径等。③研究结果:包括从资料中得出的研究结论,初步的理论建构。④讨论:对研究的信度和效度加以分析,说明本次研究的不足、结论的推广度,以及在研究中遇到的伦理道德问题等。⑤参考文献:研究报告中直接或间接引用到的文章和书的目录。⑥附录。研究过程

3、中所用到的访谈提纲等工具,或是其他和内容相关的部分资料。定性研究报告的撰写1.个案型;2.深度访谈型;个案型报告的优缺点优点:(1)可以比较深入细致地描绘事物的各个方面;(2)可以展现事物之间的联系和变化的过程;(3)可以将研究者的反思和思想变化的过程清楚地表现出来。缺点:这种研究方法往往对研究对象的描绘占了很大篇幅,如处理不当会出现资料泛滥、堆砌,成为缺少思想的浅白叙述。深度访谈型研究报告的优缺点优点:对研究对象有比较清楚的分类,研究资料能比较好地统领在分类概念之下,易于让读者把握重点。缺点:(1)在将资料分类和概

4、念化的过程中容易丧失其很大一部分生动、具体的信息;(2)能否提炼出好的概念对文章的质量起决定性的作用,而且容易出现概念和资料不能对等的状况。①标题(title);②作者(author);③摘要(abstract);④关键词(keywords);⑤引言(introduction);⑥资料与方法(materialsandmethods);⑦结果(results);⑧讨论(discussion);⑨结论(conclusion);⑩致谢(acknowledgement);⑪参考文献(references);⑫附录(appen

5、dix)。第三节研究论文的撰写一、卫生管理研究论文的基本格式(一)标题要求:◆具体◆简洁◆体现特色◆具有可检索性二、研究论文的撰写(二)作者署名的意义:◆明确论文责任人◆尊重作者的贡献◆明确著作权◆文献检索的需要◆便于业绩考核◆便于读者与作者联系署名需注意:◆一篇论文署名不宜过多◆应署真名、全名,不用笔名◆提供作者相关信息(三)摘要在篇幅上,一般中文摘要为150~300字,要求简明扼要,重点突出论文创新之处。在内容上,卫生管理研究论文的摘要,一般包括:①研究目的;②研究对象,资料来源,分析方法;③主要结果;④结果的意

6、义。署名需注意:◆摘要撰写一般采用第三人称,方便情报编辑和文献检索。◆摘要一般不分段落,不加小标题,不宜列举例证,不用图表、公式,不引用文献,不宜与其他研究工作对比。◆摘要应在全部论文完成之后撰写。(四)关键词关键词的选取应尽可能使用美国国立医学图书馆编辑的IndexMedicus中的医学主题词表(MeSH,MedicalSubjectHeadings)内所列的词。标引关键词需注意:◆如果最新版MeSH中无相应的词,可以选用直接相关的几个主题词组配,如无法组配,必要时可以从标题、摘要、全文内容中选择适当的自由词。◆每

7、篇论文关键词选用数量以3~8个为宜。◆中文关键词之间相互空一格书写,不加标点符号;英文关键词每个词第一个字母大写,关键词之间用逗号隔开。(五)引言引言通常需要说明:◆研究此项工作的起因和目的;◆研究此项工作的历史背景;◆国内外对研究此项工作的现状和研究动态;◆强调此项工作的重要性、必要性和研究意义;◆本研究与众不同之处。(六)资料与方法内容包括:◆研究对象◆资料的获取方式◆数据处理与统计方法◆质量控制方法(七)结果结果的表达形式:数据、图表、文字结果表达注意要点:◆结果的表达既可用文字描述,也可用图表表达;◆结果的表

8、达要注意避免文字、图、表的重复;◆文字表达结果时,不能将结果提升为理论上的结论;◆结果部分一般不引用文献。卫生管理研究论文图表设计和使用注意要点:◆基本要求◆表的制作◆图的绘制(八)讨论内容包括:◆对研究过程中各种数据或现象的理论分析和解释;◆评估自己结果的正确性和可靠性,与他人结果比较异同,并解释其原因;◆研究结果的理论意义及对实践的指导作用

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