小学生行为习 惯养成教育计划

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3、=====小学生行为习惯养成教育计划　　　　小学生行为习惯养成教育计划　　播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。结合我校工作实际，特拟订本计划：　　一、--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============指导思想　　我校行为习惯养成教育以培养学生良好

4、的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导中小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的基础文明水平。　　二、工作目标　　1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。　　2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率

5、、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。　　3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。　　4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。　　三、阶段目标　　第一阶段：学。通过学习《中小学管理规范》、《中小学生守则》、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。　　第二阶段：做。制定各种规章制度，检查约束学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过激励

6、评优树立典型，带动进步。养成正确的行为习惯。　　第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。　　四、教育内容　　以《中小学管理规范》、《中小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。　　礼仪习惯　　尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳;　　接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”;　　上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说

7、明去向;　　吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说”请慢用”;　　⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承　　担力所能及的家务劳动;　　有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;　　进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;　　上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”;　　同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号;　　⑩--------------------精选公文

8、范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。　　学习习惯　　课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课;