《有趣的名字》教学设计

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1、《有趣的名字》教学设计谢岗镇黎村小学罗秀玲一、教学内容：《有趣的名字》是九年义务教育六年制小学《品德与生活》二年级下册第三单元《身边的学问》中的一个教学内容。二、教学目标培养学生的观察能力和好奇心，激发学生探究生活中的问题的兴趣，热爱生活。三、教学重点结合对名字的探讨，激发学生探究生活中的问题的兴趣，热爱生活。四、教学难点对“起外号”的行为，谈谈自己的看法。五、教学准备1、学生课前向家长询问自己名字的由来，做一些简单的资料收集。准备一些物品2收集有趣的名字。3、多媒体课件六、教学过程（一）谈话导入istheTibetanPlateau

2、poly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture111、同学们，我们班班长是谁，你们能告诉我他的名字吗？那你们能告诉我你们

3、的名字吗？（指黑板）它叫什么名字？它呢？（粉笔）2、我们每个人都有自己的名字，世间万物也都有名字，其中有些名字还非常有趣呢?师：今天，老师为大家带来了5位朋友，想认识他们吗、。（课件出示，奥运会五个吉祥物的图像）他们是谁呀？他们的名字不仅好听，而且把5个娃娃的名字(背背.晶晶.欢欢.迎迎.妮妮)连在一起就是：北京欢迎您！从他们的名字中我们读出了北京对全世界的盛情邀请。还有你们去过银瓶山吗？因为这座山的山顶像一个银色瓶嘴，所以人们叫银瓶山。（图片出示）多有趣的名字呀！（揭示课题，板书，齐读）（二）活动一：认识名字1、（出示图片）看图，这

4、些小朋友在说什么？是啊，我们的名字都有一定的寓意，你能说说下面这些名字有什么寓意吗？（幻灯出示例子，教师带领学生说说名字的寓意）2、长辈们为我们起的名字，寄托了他们的爱和美好愿望，请大家说说自己的名字寄托了长辈们什么样的愿望以及自己对自己的希望。（出示课本34页填空，自行完成后小组交流，并请代表说说）3、我们的名字是长辈们根据自己的愿望给起的，那其它东西的名字又是怎样起的呢？（打开课本35页让学生看图出示:istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion

5、.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture11羊城传说.中山大学等例子，引导学生分析名字的来历，相机板书：传说、来历、用途、特点……）4、你知道下面这些名字又是根据什么起的么，把它连一连。（出示连线题，学生独

6、立完成并交流）..（三）活动二：名字分类1、那么多的名字在一起，大家的秩序很乱，你能帮它们找到自己的小屋吗？(出示名字的分类和一些名字，给他们归类）2..给这些家庭列举更多的名字。3.趣味名字小游戏学生在老师的组织下,手拉手围成一个圈,结合书上的马拉松比赛,连续不断的说出各种名字的类别.接不下去的同学请出来表演。如:地名---人名---物品名---动植物名---……拓展：其实名字的分类远不止这些，我们一起看看名字还有哪些分类？请大家在课余时间给这些家庭找一找它们的成员。（四）活动三：学起名字1、齐读:“小脚丫”小队的故事，思考：它们小

7、队为什么叫这个名字？（反馈交流）2、请你给自己的小队起一个名字，并说说自己的想法。3、除了给自己的小队起一个名字，还给自己身边的物品起名吗？师：（出示手腕上的表）看，我手腕上戴着什么？挂在墙上的表叫什么？放床头，早上叫醒我们的表又叫什么？用的地方不同，表也有不同的名字。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLo

8、essPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamic