汽车职校汽车专业创重汇报材料

《汽车职校汽车专业创重汇报材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、成都汽车职业技术学校申报省级重点专业评估资料四川省中等职业学校重点专业评估汽车运用与维修专业专业建设汇报材料成都汽车职业技术学校2012年5月8成都汽车职业技术学校成都汽车职业技术学校申报省级重点专业评估资料成都汽车职业技术学校汽车运用与维修专业建设情况汇报一、专业基本情况概述二、专业建设理念和做法1、专业建设理念及定位2、专业建设的做法（1）注重师资队伍建设（2）注重教学管理和改革（3）注重实训实习管理三、专业特色概述1、把企业文化引进校园2、汽车标兵制—引入军队培训机制3、深度的校企合作、校校合作4、中高融通和国际化

2、四、专业教学成果显著1、学生技能等级鉴定合格率高2、技能竞赛硕果累累3、搭建公共实训平台成效显著五、专业发展展望1、品牌建设2、从优建设汽车实训基地8成都汽车职业技术学校成都汽车职业技术学校申报省级重点专业评估资料成都汽车职业技术学校汽车运用与维修专业专业建设汇报材料尊敬的各位领导、专家：首先，请允许我代表成都汽车职业技术学校汽车运用与维修专业的全体师生，向各位领导和专家莅临指导致以热烈欢迎和衷心感谢。现将我校汽车运用与维修专业的建设与发展情况向各位专家和领导作汇报，敬请批评、指正。一、专业基本情况我校“汽车运用与维修专

3、业”始办于2006年9月，是成都龙泉最早开办该专业的学校.经过七年的艰苦奋斗，在国家、省、市、区教育局领导关心支持下，和在兄弟学校热心帮助下，本专业获得了巨大的发展。本专业已成为“成都金蓝领高技能人才培训基地”、“农村劳动力转移培训基地”、“龙泉驿区普高综合课程教育基地”、“成都汽车专业职教集团常务副理事单位”。2009年9月成功创建为成都市重点专业。本专业学生现有在籍学生人数达946人，规模一直呈上升趋势。本专业现有37名专业课教师。其中专任专业教师30人，具有高级职称8名占26.7%，本科29人，本科率达到96.7%

4、；理论课教师30人，其中“双师型”教师26人，占86.7%；外聘教师6人，主要从事实训指导和实训室管理工作，占专业教师的16.2%。学校现有校内专业实训室16间，面积1700平方米，设备总值554.18万元，在校生平均7049元，可同时容纳400名学生实训；有移动多媒体8台，专业教室两间，微机室4间；有纸质图书资料3132册，生均3.3册，电子图书10多万册。学校拥有一汽大众、川汽野马，四川长征、龙泉四联等校外实训基地和三和汽车、天星山田、建国汽车、银河汽车、中国重汽、南车集团、云内动力等知名企业作为顶岗实习基地。学校办

5、学定位准确，时刻牢记为区域经济发展服务的宗旨；专业办学定位精准，紧紧围绕主导经济和产业服务，毕业学生供不应求。就业率逐渐从90%上升为100%，对口就业率逐渐从70%上升为85%。2008年在一汽大众参加顶岗实习的学生现在平均工资已经达到了7万多元，一批学生年薪过10万元。2010级100多名学生被一汽大众送达长春进行工学交替培训、月补助3000元左右。我校的汽车运用与维修专业正在为龙泉驿区农村劳动力转移、企业员工培训、其他职业学校实训、成都市汽车运用与维修专业师资队伍建设、普高综合实践课程实训的基地。2009——201

6、1年培训1035人，2012年已经培训274人。二、专业建设理念与做法8成都汽车职业技术学校成都汽车职业技术学校申报省级重点专业评估资料1、专业建设理念及定位学校把“一切为学生着想，一切为就业服务”作为学校的办学宗旨，遵循“德育为先，技能为重，就业为本”办学理念，把“训练职业素养，提升就业能力”作为我们对学生的培养目标，“让每一个学生能生存、可发展、高素质、有特长”。在专业性设置、开发和建设上立足为地方经济发展服务，为天府新区建设服务。按照龙泉驿区提出的“职业教育全国知名”的奋斗目标，围绕汽车产业对技能型人才的要求，立足

7、和突出以专业技能培养为核心，全面提高学生就业能力，加强专业建设与地方经济和社会发展的实际需要紧密结合，为我区经济建设和社会发展提供实用型技能人才。（1）、以龙泉驿区乃至成都市汽车产业发展为导向，确定汽车运用与维修专业建设发展方向；（2）、以汽车运用与维修专业对人才素质和能力的要求为主线，设计有特色人才培养方案；（3）、紧跟时代要求，注重教育思想观念的更新。服务地方经济，建立与自身定位目标相吻合，具有时代和社会特征的质量观及质量标准。（4）、以现代化的教学设施和雄厚的师资队伍优质的教学为基础，保证汽车运用与维修专业建设与改

8、革的成功。2、专业建设的做法学校成立了汽车运用与维修专业建设委员会，聘请一汽大众、一汽丰田、丰田启阳、四联汽车等汽车行业专家担任专业建设委员会委员。学校专业建设委员会制定了《2006——2011发展规划》、《2012-2017专业发展规划》。（1）注重师资队伍建设学校认为师资队伍建设是专业发展的基石，工作做到有规划，