东姚完小家长会发言稿

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时间:2018-10-03

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1、东姚完小家长会校长发言稿尊敬的各位家长:你们好!我代表学校及全体教职工,对各位在百忙中能抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎,对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢!转眼,学期已过大半,为了我们的孩子的发展,为了进一步增强家庭与学校之间的教育合力,搭建更高效的教育平台,于今天召开家长会。现在由我代表学校向各位家长作一个工作汇报。首先,向各位家长汇报一下学校的办学情况。一年以来,学校的教育教学都呈现出蓬勃发展的态势,学校的各项工作都取得了长足的进步,教师队伍得到了进一步锻造,学生素质得到进一步提升,学校的办学质量大幅提高,得到了来自于家长、社会、

2、上级的认可。1、办学条件,力争一流。办学条件是学校教育教学工作开展的基础,今年,学校在办学条件、硬件建设上的工作有:(1)多媒体室的建设。增加了两个白板教室,上课时教师的教学手段更加直观、新颖,更好地把知识点讲透,调动学生参与学习的积极性,不断提高教学质量。(2)架设光纤设备,互联网高速接入我校,为老师们的备课提供了保障。(3)运动器材器材的添置,使得体育活动更加丰富多彩。2、教学工作,规范高效。全体教师全力以赴,齐抓教学,校园内人人都在忙碌,领导忙着听课、指导教师备课、上课,教师忙着备好课、上好课、批改作业、辅导学生,学生忙着充实、忙着提高。(1)

3、学校的教学工作特点之一是:规范。管理规范、备课规范、上课规范、作业规范、考试规范。9学校组织全体教师认真学习各种管理制度,明确备课、上课、作业批改、辅导学生的要求,从细节入手,加强常规管理。每日行政都巡查教师的课堂,对发现的问题及时纠正。学校通过正面引导,树立典型,加强巡视,来弘扬严谨执教的良好风气。(2)学校的教学工作特点之二是:实效。教师的一切教学准备只有一个目的,就是实效,要切实提高学生的学习质量。学校积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上,让学生学有所得,关注学生的过程体验,让不同层次的学生有各自的发展。努力做到五个优化:即优化教学思想、优化课

4、堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响,从而提高课堂教学效益。学校采用了灵活多样的形式对全体教师的课堂教学进行了检查。特别是高校课堂模式的引入,原本单调枯燥的课堂变得生动活泼起来,学生愿意学,主动学,加上老师的精彩点拨使得课堂效率大幅度提高。3、锻造师德,做好服务。学校始终坚持把师德师风建设作为学校的一项重要内容来抓,深入、持久、广泛地开展师德教育活动,通过活动,使教师人人树立正确的教育观,把敬业、乐业、创业落实在行动上,实实在在服务于学生、家长、社会。(1)、组织教职工学习并遵守《中小学教师职业道德规范》。积极努力营造干群互敬、教师

5、互学、师生互融的和谐氛围。 (2)、通过各种这些活动,进一步强化了教师“敬业爱生,文明奉献”的师德师表意识,学校涌现出一批职业信念坚定,职业态度端正,师德高尚的教师,我们可以举出许多关爱学生、以校为家、带病工作、不计报酬、严格自律、文明执教的动人事例。学校形成了团结和谐、开拓进取、争创一流的积极向上的氛围。4、教学质量,稳步提高。一是师资队伍的提升。这一年来,学校的师资队伍不断得到培养与提升,教师获得了各种荣誉。二是办学质量的提升。这一年来,学校的学生获得了可喜的成绩。其次,我说说日常怎样管理我们的孩子。9首先,我们要了解一下学校的作息时间。早晨,7

6、:30分钟早读。下午,2:30开始上课。你可以计算一下我们的孩子应该几点从家里出发从合适呢?不要太早,算好在7:10-25分钟左右到校即可。太早了,孩子们会在路上多逗留,嬉戏,容易出问题,特别是有一些学生早早来是为了抄袭作业。中午放学是11:50,算算什么时候应该回来,没有及时回来,就要孩子说明理由。傍晚,学校放学时间是4:50,算算学生几点该回家?回家后,你的孩子是怎样学习的,有没有做作业?做到几点?有没有什么反常行为?有,就要及时与科任老师和班主任联系。还有,你对孩子活动的管理。具体就是对电视机和电子玩具、电脑、手机的管理态度。我说一下这几种东西

7、对学生的影响:电视扼杀了孩子的阅读能力和独立思考能力电视是个好东西。它把各种资讯,以实时、形象、动态的方式呈现,还提供了许多知识、娱乐、影剧。但是,过度商业化和不受制约的我国电视节目,光怪陆离无所不有,先别说许多节目对幼儿少儿身心有害,就算是健康的、为儿童提供的节目,儿童独自观看,没有家长和他交流,必然无法激发他对眼前收看的内容进行思考,这样即使知识增加,智慧却没有提升。看电视和平面阅读的最大不同在于:电视的直观影像、炫目的光色和刺激性或感性的音响,通过感官直接传达、直接接受,结果是遏制了收看者的想像空间。不像阅读,可以激发人的想像和思考,通过对语言

8、和它所传达的思想的再三咀嚼、理解、思考、领悟,从而提高智慧、加强记忆力和语言表达能力。这些能力对于孩子的学习

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