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时间:2018-10-03
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1、四年级语文上册期末复习十一:作文复习 作文复习 注意:作文不能出现真实的姓名、校名、班级名。刘老师也可以写L老师,肖星宇可以“小肖”代替 作文,首先要审题,一是为了弄清这次作文要求是写人记事作文、写事作文、写景作文、想象作文、话题作文中的哪一类,二是为了弄清这次作文是:全命题作文(要把题目中的作文题目抄到第一行)、半命题作文(要补充作文题目,再将补充好的题目写到第一行)、自命题作文。三是弄清这次作文的中心是什么。 第二,要根据分类,进行选材——选取典型材料。所谓典型材料,指的是最能表达你中心的
2、事等。 第三,拟好提纲 开头:开篇点题(可以引用名言,可以引用诗歌等) 事:起因 经过:详细写,再现情景,注意细节写:动作、语言、神情、心理 结果 结尾:结尾扣题,点明中心。(尤其重要) 写作文中的窍门:相同的一个材料,可以变成许多不同的,只变一变开头和结尾就行了。总之,我们要讲究考试的策略,讲究作战的战术哈! 1.写人的与写事的是可以互换的。写人的离不开写事,写事的离不开写人。但是两者也是有区别的:第一,写人的重在通过事例表现人物的精神、品质、优缺点,而写事的则是通过所写的事例来表达一个中心——表达
3、一种感情、告诉一个道理;第二,写人的在内容上一定会多一个对人物外貌的描写。那么,相同的一个材料(事),写人的与写事的如何互换呢?就是在开头与结尾处的不同和是否要人物外貌的描写。 2.同样的材料,也可以在许多要求之间互换,如“感动的一事”、“印象深刻的一事”、“难忘的一事”等。只要开头和结尾变变,就了。 举例: 事(材料) 十月一日是一个神圣的日子——祖国的第五十九个生日。凌晨,全国各地的人们怀着激动的心情,聚集在天安门广场上期待着庄严的升旗仪式的开始。 我们观看了升旗仪式以后,我以一名小记者的身份现场采访了
4、一位爷爷。那位爷爷穿着很引人注目——头戴一根鲜红色的带子,上面写着“我爱中国”;身穿一白色的爱国T恤衫;用力地挥舞着手中鲜艳的五星红旗。 “爷爷!”我叫道,爷爷转过头来,亲切地对我说:“小记者,有什么事呀?”“爷爷,我能采访您一下吗?您看到升国旗了吗?”“看到了!“爷爷兴奋地说,眼睛里闪烁着异样的光芒。我好奇地问:“您是从多久开始等的?”爷爷说:“我是从昨晚十点开始等的。”我惊讶不已,连忙问到:“为什么您要这么早来呢?值得吗?”爷爷意味深长地说:“我从祖国的台湾来,我就是为了看一看天安门的升旗专程来到北京的。我们中
5、国强大了,我们亿万万人不怕一切困难,我感到自豪呀!” 听了爷爷的话,我向他敬了一个标准的队礼!当我再次观察爷爷时,我才发现,爷爷已经满头银发,眼睛周围布满了皱纹!天安门广场今天虽然人山人海,可是像爷爷这样的人可不多。昨夜很寒冷,然而一位六七十岁的爷爷为了心中的信念居然挺过来了!这样的爱国精神非常令人感动,值得我们学习! 看着周围涌动的人群,望着那高高飘扬的五星红旗,我深深地被感染了,心中常涌动着这样的激动:祝愿我们的祖国更加美好! 变化一——写人的 一位普通的爱国者 每当看到冉冉升起的五星红旗,我的眼前便会
6、清晰地浮现出一位老爷爷的形象…… 十月一日是一个神圣的日子——祖国的第五十九个生日。凌晨,全国各地的人们怀着激动的心情,聚集在天安门广场上期待着庄严的升旗仪式的开始。 我们观看了升旗仪式以后,我以一名小记者的身份现场采访了一位爷爷。那位爷爷穿着很引人注目——头戴一根鲜红色的带子,上面写着“我爱中国”;身穿一白色的爱国T恤衫;用力地挥舞着手中鲜艳的五星红旗。 “爷爷!”我叫道,爷爷转过头来,亲切地对我说:“小记者,有什么事呀?”“爷爷,我能采访您一下吗?您看到升国旗了吗?”“看到了!”爷爷兴奋地说,眼睛里闪烁着异
7、样的光芒。我好奇地问:“您是从多久开始等的?”爷爷说:“我是从昨晚十点开始等的。”我惊讶不已,连忙问到:“为什么您要这么早来呢?值得吗?”爷爷意味深长地说:“我从祖国的台湾来,我就是为了看一看天安门的升旗专程来到北京的。我们中国强大了,我们亿万万同胞不怕一切困难,我感到自豪呀!” 听了爷爷的话,我向他敬了一个标准的队礼!当我再次观察爷爷时,我才发现,爷爷已经满头银发,眼睛周围布满了皱纹。今天的天安门广场虽然人山人海,可是像爷爷这样的人可不多。昨夜很寒冷,然而这位六七十岁的爷爷为了心中的信念居然挺过来了!这样的爱国精
8、神非常令我感动,值得我们学习! 看着周围涌动的人群,望着那高高飘扬的五星红旗,我深深地被感染了,这位普通的爱国者已经在我心里播下了爱国的种子…… 变化二——变成写“收获”的, 我收获了感动 春种秋收,“一分耕耘,一分收获”,XX年10月,我到北京,我收获了一种别样的感动…… 十月一日是一个神圣的日子——祖国的第五十九个生日。凌晨,全国
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