文化概述多元文化与文化学

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1、多元文化及护理南昌大学护理系何朝珠1、护理学的发展及南丁格尔在护理中的贡献？2、文化与护理有什么关系？3、大学生为什么要学多元文化及护理这门课程？4、文化概论护理学是一门综合性的学科护理学是一门应用性的学科护理学是一门艺术护理学(nursing)是一门研究维护、增进、恢复人类身心健康的护理理论、知识、技术及其发展规律的应用科学。护理产生于人类生存的需要科学进步和社会需求影响着护理实践1、人类早期护理护理特点是“自我保护”式、互助式、经验式和家庭式的医疗照顾2、中世纪的护理（13-14世纪）护理特点是受到宗教和战争的影响，

2、不少医院应运而建(家庭式走向社会化）3、文艺复兴时期（1400-1600）的护理护理特点→人们对疾病有新的认识，建立了公立和私立医院，护士开始受训，多为谋生而来4、现代护理的诞生（19世纪中叶）→一个代表人物的出现弗罗伦斯·南丁格尔（FlorenceNightingale1820－1910），英国女护士，欧美近代护理学和护士教育创始人之一。江西的两位护理精英5、现代护理学的发展以疾病为中心的阶段(1860-本世纪50年代）生物医学模式，护理工作从属医疗以患者为中心的阶段（50-70年代)生物-心理-社会医学模式，提出了整

3、体护理，护士与医生是合作伙伴以人的健康为中心的阶段（70年代开始）护理工作主要内容从健康到疾病全过程护理，包括心理的、生理的、经济的、社会的文化与护理的关系？大学生为什么要学多元文化及护理这门课程？文化概论一、文化的定义广义的文化，又称大写的文化（CulturewithabigC），指的是人类社会历史实践过程中所创造的物质和精神财富的总和。其大致可归纳为物质文化、制度文化和心理文化三个方面。狭义的文化，又称小写的文化（culturewithasmallc），是指人类社会历史实践过程中所创造的精神产品的总和，主要包括人类所

4、创造的制度文化和思想文化，或者说文化是以意识形态所创造的精神财富，包括宗教、信仰、风俗习惯、道德情操、学术思想、文学艺术、科学技术、各种制度等。有些人类学家将文化分为三个层次：高级文化（highculture），包括哲学、文学、艺术、宗教等；大众文化（popularculture），指习俗、仪式以及包括衣食住行、人际关系各方面的生活方式；深层文化（deepculture），主要指价值观的美丑定义，时间取向、生活节奏、解决问题的方式以及与性别、阶层、职业、亲属关系相关的个人角色。不同学科对文化有不同的理解，主要有5种不同的

5、观点：1．强调文化内容2．强调文化传承3．强调文化功能4．强调文化差异5．强调文化普遍性主文化(Dominantculture)是社会中占主导地位的、为社会上多数人所接受的文化，它对社会大多数成员的价值观、行为方式、思维方式有很大的影响。如我们国家的中国特色社会主义的文化就是主文化。二、主文化、亚文化及反文化亚文化(sub-culture)又称为次文化、副文化是相对于占居主导地位的文化来说的。当一个社会的某一群体形成一种既包括主文化的某些特征，又包括一些其他群体所不具备的文化要素的生活方式时，这种群体文化被称为亚文化20

6、世纪80年代文化热中，有一种观点，认为中国文化主要由八大版块构成即：中原京派文化、四川巴蜀文化江浙海派文化、陕甘华夏古文化闽粤岭南文化、江汉楚文化东北三省为一体的关东文化、边疆各少数民族地区文化反文化(counterculture)是一种特殊的亚文化，是对现存思想文化持敌对态度的思想文化。反文化不居社会主导地位，不具有普遍性。其主要特征是直接对主流文化的中心因素如价值观、信仰、观念、风俗习惯等构成挑战。“反文化”认为没有一种思想可以信仰，没有一种艺术可以给人享受，也没有一种传统可以制约行动。三、文化要素1.物质要素2.精

7、神要素3．语言和象征符号要素4．规范要素5.社会关系和社会组织四、文化现象文化是一种精神现象，又是一种社会现象。文化现象是人们对现象的感受上升到理性概括的认识产物，所反映的是文化发展过程中的外在状态和联系，具有个别、具体、可直接观察和经验性等特点，是文化发展中带有典型和标志作用的事情，是群众在共同需要、共同心理的基础上所形成的和不断给予陶冶的结果。如现在流行的草根文化现象、山寨文化现象、网络文化现象、大众文化现象、流行文化现象、小沈阳文化现象等。它往往是思想观念及其特化形式的综合，它不但具有外在的特色，而且含有观念的特色

8、。五.文化模式文化模式是一个社会所有文化内容组合在一起的特殊形式和结构，这种形式往往表现了一种社会文化的特殊性。文化模式既有稳定性，又有变异性。1.普遍的文化模式普遍的文化模式包括以下9个部分：(1)符号：符号是人类行为的起源和基础，由于符号的产生和运用才使得文化得以产生和存在。符号包括语言、文字、色彩等。(2)物质