护理人际沟通学试卷及答案

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1、护理中的人际沟通学一、单选题（共20道试题，共20分。）1.下列哪一项是非技术性关系中最重要的内容。()A.道德关系B.利益关系C.法律关系D.价值关系E.文化关系正确答案：A2.在做学术报告、组织课堂学生讨论、专题讲座等情况下所采用的沟通属于沟通行为中的哪个层次：()A.公共沟通B.小组沟通C.跨个体沟通D.人际沟通E.个体内部的沟通正确答案：A3.下列哪一阶段是人际关系的起步及准备阶段：()A.定向选择阶段B.感情交流阶段C.情感探索阶段D.稳定交往阶段E.表面接触阶段正确答案：A4.下列说法中，哪一项是错误的：()A.人际关系的发展过程是一个渐进的情感发展过程B.任何阶段都可能会出

2、现停滞C.在现实生活中，大部分人能达到稳定的交往阶段D.许多人际关系一般都停滞在第三阶段上往复循环E.在定向选择阶段，时间跨度不一正确答案：C5.下列哪一阶段的任务是交往的双方在建立信任感的基础上具有较深情感卷入的交往过程。()A.定向选择阶段B.感情交流阶段C.情感探索阶段D.稳定交往阶段E.表面接触阶段正确答案：B6.下列哪一项患者的陈述需要护理人员进一步地去澄清：()A.“我每天抽2包烟，已经5年了”B.“我每天都喝少量的酒”C.“我每天只吃二两米饭”D.“这次住院的费用比我的预算多出500元”E.“我痰中有血丝已经1个星期了。”正确答案：B7.下列哪种心理差位关系体现为下位者尊重

3、上位的意见，且能照办，若持有不同的看法，一般以委婉的方式提出。()A.微弱差位B.中强差位C.显著差位D.超强差位E.极强差位正确答案：B8.下列有关患者角色的心理反应的叙述，错误的是哪一项？()A.疾病是一种不良刺激，可能使患者感到挫折，严重的可能导致心理应激反应B.病人感知活动的变化以主观感觉异常为特点C.患者对周围环境出现一定的感知异常，只表现为感知性提高D.患病后患者的思维能力有一定的改变E.治疗疾病的过程对患者是一个以恢复健康为目的的意志活动，此过程中患者可能有意志行为的变化或异常。正确答案：C9.“周哈里窗”中，自己不知道，而别人却知道的部分属于以下哪个“我”：()A.开放我

4、B.盲目我C.隐藏我D.未知我E.真实我正确答案：B10.孕妇：“我正尝试着不去担心我的孩子”护理人员：“我感到焦虑时,我总是去散步,你也试一试。散步对减轻我的焦虑很有效。”()A.改变话题B.陈述个人的观点和意见C.提供错误的或不恰当的保证D.快速下结论或者提供解决问题的方法E.主观判断正确答案：B11.护患间沟通最合适的距离是：()A.亲密距离B.个人距离C.社会距离D.公众距离E.安全距离正确答案：B12.在沟通过程中，发送信息者与接收信息者之间的角色不断变换，信息沟通与信息反馈多次往复，以上沟通方式属于哪种类型的沟通：()A.直接沟通B.间接沟通C.语言沟通D.单向沟通E.双向沟

5、通正确答案：E13.下列有关护患关系基本模式的说法，错误的是哪一项。()A.护患关系的行为模式，依据护理人员和患者双方在共同形成的人际关系结构中各自所具有的心理方位、所发挥作用的程度等特点的不同而划分的B.主动-被动模式的特征是“护理人员教会患者做什么”C.主动-被动模式过分强调了护理人员的权威，忽略了患者的主观能动作用D.主动-被动模式适用于对意识丧失的患者(如全麻、昏迷)、婴幼儿护理时的护患关系E.主动-被动型模式是一种最常见的单向性模式正确答案：B14.下列有关护患关系中常见问题的说法，错误的是哪一项。()A.护士与患者在诊疗护理过程中的角色模糊或定位不当会造成护患之间出现冲突B.

6、护患之间涉及权益纠纷时，护士应倾向于医护人员的利益C.护患之间出现责任冲突时，需要通过护理人员发挥主导性角色功能，通过沟通使双方取得一致D.医护人员之间习惯于用专业术语进行交流，这样护患之间也容易造成误解E.护患冲突是由于个体或群体彼此知觉到对方阻挠或将要阻挠自身利益的实现所引起的直接对立的社会行为正确答案：B15.周哈里窗不包括下列“我”中的哪一个：()A.开放我B.盲目我C.真实我D.隐藏我E.未知我正确答案：C16.不使用词语，而是通过身体语言传送信息的沟通形式属于哪种类型的沟通：()A.直接沟通B.间接沟通C.语言沟通D.非语言沟通E.单向沟通正确答案：D17.个人距离是护患沟通

7、的最理想距离，它是指护患沟通时双方相距大约：()A.15厘米B.30厘米C.50厘米D.1米E.3米正确答案：C18.有关人际吸引的说法错误的是：()A.人际吸引是人际交往的第一步B.虽然现代化的交通及通讯大大缩短了人们的交往空间，但空间距离仍然是人际吸引的重要条件C.才能与吸引力总是成正比D.通常个性品质的吸引持久而稳定E.仪表在人际吸引过程中有重要的作用，特别是在第一次交往过程中正确答案：C19.下列有关社会认知的说法错误的是：