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时间:2017-11-14
《《农夫和蛇(两则)》教案-04》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、7《农夫和蛇(两则)》教案(总27课时)编写人:李彦芳【教材分析】《农夫和蛇》两则具有古典寓言的典型特征。第一则,通过人和动物——蛇的两段小插曲,即农夫的想象和蛇的形态揭露出恶人的本性狠毒、恩将仇报的可耻行径,予以其怜悯就等于自食其果。第二则揭露出对恶人不要抱有任何幻想,深仇大恨难以言和。告诉人们一个深刻的道理:恶人的本性不会改变,深仇大恨是难以和解的。【教学目标】1.知识目标:了解寓言及《伊索寓言》;理解两则寓言的内容及寓意。2.能力目标:培养学生辨析词语的能力,能学写简单的寓言故事。3.情感目标:让学生做农夫一样有善心的人,警惕蛇一样的恶人。【教学重点】理解两则寓言的内容及寓意。【教学
2、难点】理解两则寓言的寓意。教学过程:1.导入3中国的寓言大多凝成四言成语:同学们熟悉的如《拔苗助长》《刻舟求剑》《守株待兔》等,外国寓言如《狼和小羊》《乌龟和兔子》等。世界上最著名的寓言家是被后人誉为“寓言之父”的公元前6世纪的希腊寓言家伊索。这节课,我们就来学习两则他写的寓言。2.了解寓言、伊索及《伊索寓言》的知识。3.学习生字新词,辨析词义。4.学习《农夫和蛇》(1)指名朗读课文。(2)复述两则故事。请一个同学复述讲故事的部分,另一个复述农夫的语言。复述语言的同学要做到表情语气准确。(3)复述评价。全班同学对他们的复述进行评价。教师在此基础上进行点拨。复述时要抓住“血的教训”话的语气沉
3、重一些。(4)讨论以下问题:1)两则寓言的寓意是什么?2)第一则寓言的寓意是否就限于结尾说的那些话?能说说你的理解吗?3)第一则寓言里,农夫临终所说的话,作者是否将“恶蛇”误写为“恶人”,为什么?3明确:没有误写。以动物喻人是寓言故事的重要特点。本题意在让学生进一步认识寓言的这一特点。可以举出过去和课外读过的寓言中的警句、格言加深认识。4)说话练习。你想对这位农夫说些什么?对蛇这样的恶人,你怎样看待他们?5.讨论探究。(1)两则寓言中农夫的共同点是什么?(2)第一则寓言的寓意是否就限于结尾说的那些话?能说说你的理解吗?(3)第二则似乎正义的一方不占理,邪恶的一方却说得头头是道,你认为说得有
4、道理吗?6.课堂小结。本节课学习方法概括:朗读课文;复述故事;问题研讨。7.拓展:大胆想象,以农夫和蛇为主角编一则《新农夫和蛇》的故事。课后反思3
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