专题复习：质量 密度

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1、质量密度【考前提示】质量和密度是初中物理中的重要概念．质量是物理学中最基本的概念之一，它是物体的属性．而密度是表示物质特性的物理量．质量概念的掌握，利用天平测量物体的质量；密度概念、密度公式的理解和运用，密度的测量和密度知识的应用等内容，均是考查的知识点．密度的测定是初中学生应掌握的基本技能．近几年在实验题中，常出现“设计多种方法测定物质的密度”等开放性试题．以促进培养学生的创新精神．【重、难点分析】1．会正确使用托盘天平测物体的质量．正确使用托盘天平测物体的质量也要做到五“会”．会认观察天平的“称量”和“感量”．“称量”是天平所能测量的最大质量数，“感量”是天平所能测量的最小质量数，一般

2、为游码标尺上的最小刻度尺．“感量”至“称量”就是天平的测量范围．会调使用托盘天平时，要把它放在水平桌面上，再调节横梁的平衡．要点是把游码移动到标尺的零刻线上，然后旋动横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央．会放把被测物体放在天平的左盘，砝码放右盘．需先估测一下被测物体的质量再由大到小地夹取砝码，最后移动游码，直到天平恢复平衡．砝码要用镊子夹取．会读右盘内砝码的质量数，加上游码在标尺上的指示数，就是被测物体的质量．会记测量结果由测量数据和单位两部分组成．2．质量是物体本身的一种属性．物体的质量是物体所含物质的多少，它是物体的一种属性．物体的属性是指物体本身所具有的，不随外界条件而发生变化

3、的某种性质．物体的质量不随物体的位置、形状、状态而改变的．3．密度是物质本身的一种特性．密度是一个表征物质特性的物理量，它反映的是体积相同的不同物质，其质量一般不等；质量相同的不同物质，其体积不等这一物质的特性．实验表明，单位体积的同种物质的质量是一个恒量，单位体积的不同物质的质量一般不同．为了表示物质的这一特性，引入了密度的概念．每种物质都有各自的密度，不同的物质的密度一般不同．计算密度的公式，此式是密度的定义式、计算式和量度式，但不是密度的决定式．同种物质的密度是一定的，它跟物质的体积大小、质量的多少无关．4．会用天平和量筒测量固体和液体的密度．用天平和量筒测物质的密度，实验原理是用天

4、平测量物质的质量和用量筒（或量杯）测它的体积，然后用密度公式，计算出物质的密度．用量筒测固体的体积，采取排液法，注意最小刻度，读数时视线要与液面相平．5．密度的应用在生活和生产中，常用测定密度的方法鉴别物质；根据对密度的要求选择材料；利用密度公式变形后，求不便直接测量的物体的质量；利用，求不便直接测量的物体的体积．【例题分析】例1．对于密度公式的正确理解是（）A．同种物质的质量跟其体积成正比B．同种物质的密度跟其质量成正比C．同种物质的密度跟其体积成反比D．以上说法都对分析：把一木块分成两半，相对于原来的木头，质量都减少了一半，体积也减少为原来的一半，但密度并不发生变化．密度公式是密度的定

5、义式，不是密度的决定式．不能说物质的密度跟物质质量成正比，跟物质的体积成反比，所以，选项B和C都是错误的．对于同种物质来说，密度一定时，，即同一种物质、物体的质量跟它的体积成正比．答案：A．例2．黄铜是铜与另一种金属按7∶2体积之比制成的合金，现有黄铜153克，体积为18，求熔炼黄铜的另一种金属的密度是多少？并鉴定这是什么金属？解析：因为所以解得又因为通过查密度表可知这种金属是锌．答案：这种金属密度是，是锌．例3．用盐水选种，要求盐水的密度是，现在配制了的盐水，称得盐水的质量为0.6千克，问这种盐水合不合要求？若不合要求，应该加盐还是加水？加多少？分析：首先求出已配制好的盐水的密度，然后与

6、给定的密度进行比较，若大于给定盐水的密度，则加水，反之加盐．解析：根据得由此可知：．因此应加水．又根据，设加水体积为则得则由计算可知需加水0.5kg．例4．有一件铜和金两种金属制成的工艺品，质量为20千克，体积为．你能把这种工艺品中金、铜的含量求出来吗？分析：要求出铜、金的含量，则必须知道铜和金各占的体积．解析：设金的体积为，铜的体积为．根据密度公式：，得．而即将已知代入式中解得答案：这件工艺品金的质量为7.3kg，铜的质量为12.7kg．例5．体积为120的铜球，质量为1.06千克，计算这个球是空心的还是实心的？（已知，要用三种方法）解析：解法1比较密度法假设铜球是实心的，计算铜球的密度

7、．因为所以．故此铜球是空心的．解法2比较体积法求铜球的体积，假设铜球是实心的．因为故此球是空心的．解法3比较质量法求铜球的质量，假设铜球是实心的．因为可见，故此球是空心的．【同步达纲练习】1．下列各物体，哪个物体的质量更接近50克？（）A．一只图钉B．一只鸡蛋C．一把椅子D．一个人2．判断下列说法的对错：①密度是物质的一种特性（）②质量相同的物体，组成它的物质密度必然相同（）③一块砖，敲去，它的质量减少，密度也减少（）④