七上语文期末复习提纲(第三版)

《七上语文期末复习提纲(第三版)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、七上字词积累练习班级________姓名________注：给带点的字注音，或根据拼音填汉字，并将部分词语的解释填在横线上。课外诗歌：螣蛇()老骥伏枥()鸡黍()城郭()场圃()万籁()钟磬音()鸥鹭()1、在山的那边隐秘()铁青凝成()喧腾()一瞬间()痴想()__________________诱惑()____________________2、走一步，再走一步迂回()凝视()啜泣()纳罕()瘦骨嶙峋()耸立()心惊肉跳小心翼翼()训诫___________________头晕目眩________

2、______________3、短文两篇零落断续宽恕()卑微()收敛()__________________一丝不苟()__________________4、紫藤萝瀑布终极繁密伫立()稀零凝望仙露琼浆()蜂围蝶阵()盘虬卧龙()__________________迸溅()__________________伶仃()__________________忍俊不禁()__________________5、童趣藐小()鹤唳云端()土砾()沟壑()癞蛤蟆()七年级上册词语一.给加点字注啜泣茁壮喧嚣匀称泥泞心

3、旷神怡跳跃迸射沉淀忍俊不禁绽放伫立脊梁倔强洗濯玷污炫耀虐待蓓蕾狩猎抖擞剔透贪婪禀告纯粹心弦苦心孤诣更胜一筹酝酿发酵吮吸坚韧湛蓝栖息干涸附和悄然潜力档案轻盈弥漫擎天撼地01*在山的那边一、字音字形二、解释词语1、喧腾-喧闹沸腾。2、想望-希望。3、隐秘-隐蔽，不外露。4、诱惑-吸引；招引。5、一瞬间-转眼之间，形容时间极短。02走一步，再走一步一、字音字形二、词语解释训诫-告戒，教导。耸立-高高地直立。啜泣-抽噎；抽抽搭搭地哭。纳罕-惊奇，诧异。嶙峋-形容人消瘦。心惊肉跳-形容担心祸患临头，非常害怕不安

4、。小心翼翼-谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。三、多音字积累03*生命生命1、字音字形2、字词解释擎天撼地--形容力量巨大。擎，举起。撼，摇动。肃然起敬--由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。肃然，形容十分恭敬的样子。辜负--对不住（别人的好意、期望或帮助）。小憩--休息一会儿。憩，休息。04紫藤萝瀑布1、字音字形2、解词忍俊不禁--忍俊，含笑。不禁：不能自制。忍不住要笑出声。05童趣1、字音字形2、解释词语明察秋毫--比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。

5、唳--鸟鸣。怡然自得--形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适、愉快的样子。壑--山沟或大水坑。06理想1．补充注音缀（zhuì）连脊（jǐ）梁倔（jué）强（jiàng）诅（zǔ）咒（zhòu）玷（diàn）污蜕（tuì）变2．补充解词寂寥--寂静，空旷。诅咒--原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。缀连--连接，组合07*短文两篇行道树第一次真好1．字音字形雏（chú）形贪婪(lán)丰硕(shuò)点缀(zhuì)污浊(zhuó)牙龈(yín)冉冉(rǎn)升起玲(líng)珑(lóng)剔(tī

6、)透(tòu)2．补充解词堕落--(行为、思想)往坏里变。雏形--未定形前的形式或照原物缩小的模型。玲珑剔透--形容（人）聪明伶俐，（物）精致。点缀--加予衬托或装饰。08*人生寓言1．字音字形风韵（yùn）落难（nàn）险象迭（dié）生心旷神怡（yí）禀（bǐng）告行乞（qǐ）折磨（mó）慷（kāng）慨（kǎi）2．词语解释心旷神怡--心情舒畅，精神愉快。慷慨--不吝惜；充满正气，情绪激昂。多愁善感--形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。09*我的信念1．字音字形奢（shē）望蹂（róu）躏（lì

7、n）呵（hē）责获益匪（fěi）浅茧（jiǎn）子镭（léi）2．解词固执--坚持自己的意见不肯改变。鞭策--比喻鼓舞督促，推动人前进。盛名--名声很大。报酬--由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。奢望--过分的希望。蹂躏--践踏；摧残。比喻用暴力欺压、侮辱。呵责--斥责。懊恼--烦恼，悔恨。沉醉--比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。10《论语》十则补充字词注音和注释1."论语"的"论"字，只在说《论语》这本书时念"lún"。2."不亦说乎？"，说：读yuè，是"悦"的通假字，意思是"高

8、兴"、"愉快"。3."朋友"：同学为朋，同志为友。在古代汉语中，"朋"指"同为一师的学生"，"友"指志同道合的人。在课文中，"朋友"泛指志同道合的朋友。4."可以为师矣"，以：介词，把，后面省略了代词"之"。"之"，代能够温故而知新的人。为：动词，作为。5."知"字本字念"zhì"，有名词和动词两种用法；在古汉语中还同"智"相通。在"知之为知之，不知为不知，是知也"中，前四个"知"为动词，当"知道"讲，后一个"知"则同"智"，作"聪明智慧"讲。在"知之者