嵊教体普[2006]41号

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1、嵊教体普[2006]41号关于在全市中小学开展“1115”道德教育工程的实施意见各市属学校（幼儿园），乡镇（街道）中心学校、初中、中心小学、九年一贯制学校，民办学校：一、指导思想以“三个代表”重要思想和新时期社会主义荣辱观为指导，认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，解放思想、更新观念，以人为本、教书育人，贴近实际、改进方法，加强领导、统筹协调，努力构建体现时代要求、符合教育规律、具有嵊州特色的学校德育工作运行的新框架，进一步增强德育工作的主动性、针对性和实效性，为青少年的道德成长创造条件

2、，为广大中小学生全面、充分、和谐发展奠定健康成长的坚实基础。二、活动内容“1115”道德教育工程具体指实施“德育导师制”，建立“德育工作考核体系”，健全“警校联系月报制”，抓实五项“德育主题教育活动”。ofwrk,relatinships,nedandpsibility,putqualityfirst."Imstructure",referspartycarefuly".IsamadheretheindividualabsrptpirnoTvheupsrtienctiaptluerfetihemdbevrelpmfamne,andstr

3、ictlyperfrmintheadmsinprcedure,tpreventhePartym1、实施“德育导师制”。“德育导师制”是新形势、新任务下的一种德育制度创新，强调以德育回归生活、关注学生生命成长为理念，通过构建学校教学与德育一体化的管理机制，使学校德育工作更加贴近学生学习和生活，学生的知识建构与道德成长同步发展，真正提高德育的实效性。为此，市教体局将通过抓实“三个建立”即建立组织队伍、建立制度体系、建立考评机制，在全市中小学全面实施“德育导师制”，力求逐步实现班主任负责制向班主任和导师群体负责制的转变，实现由教师灌输说教向师

4、生平等对话的转变，从而进一步有效推进青少年学生的思想道德建设工作。2、建立“德育工作考核体系”。为切实加强和改进学校的德育工作，市教体局将从德育工作制度、德育工作内容及途径、德育工作效果三个方面入手详细制订《学校德育工作考核条例》，一方面是为学校开展德育工作提供基本思路，提出基本要求；另一方面是进一步加大对全市中小学校德育工作的考核和奖励力度，切实提升未成年人的思想道德素质和学校德育工作的实效性。从今年起，将以学年为单位，在考核基础上每年评比嵊州市教体系统德育工作先进集体和先进工作者。3、健全“警校联系月报制”。市教体局将进一步健全全市

5、各中小学校的“警校联系月报制度”，要求各市属学校以校为单位，乡镇（街道）中小学校以中心学校为单位，建立工作班子，健全工作机制。各单位要分别落实好联系人，确定好联系日，加强与当地派出所的联系沟通，及时了解本单位学生犯罪犯错情况，并做到实事求是填写，每月按时上报。市教体局准备每月向司法部门了解在校学生的犯罪情况，经调查核实后，对瞒报、漏报及影响较大的案件实行通报制。从今年起，对有在校学生犯罪的学校在学年度教体系统先进集体、德育工作先进集体评比中实行一票否决。4、抓实五项“德育主题教育活动”。全市中小学要充分运用各种德育阵地，发挥德育活动的载

6、体作用，利ofwrk,relatinships,nedandpsibility,putqualityfirst."Imstructure",referspartycarefuly".IsamadheretheindividualabsrptipnrTohvepursitnecnitpalteufrtehiedmebverlpmfamne,andstrictlyperfrmintheadmsinprcedure,tpreventhePartym2用丰富多彩的德育活动，不断增强德育工作对学生的吸引力。——切实加强荣辱观教育。各校要把社会主义

7、荣辱观教育放到学校教育工作的重要位置，作为青少年学生思想道德建设的一个重要内容，以“四个结合”为切入口，即把社会主义荣辱观教育与课堂教学相结合，与社会实践相结合，与校园文化建设相结合，与教师队伍建设相结合，广泛开展以“知荣明耻，从我做起”为主题的“八个一”教育实践活动，切切实实使社会主义荣辱观在广大青少年学生中入耳、入眼、入行、入心。——不断深化民族教育。各校要进一步认真贯彻落实《中宣部、教育部关于中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》精神，在继续开展以“学习民族常识，传承民族文化，弘扬民族精神”为主题的民族教育活动基础上，组织开展

8、以“优秀活动、优秀教案、优秀书信”为主要内容的民族教育“三优联评”活动，并汇编成册；另外，市教体局还将开设《民族教育之窗》专刊，制作民族教育光盘等，不断深化教育内容，丰富活动形式，以积极的姿态迎接省民族教育