幼儿园业务副园长述职报告通用范例

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1、幼儿园业务副园长述职报告通用范例  幼儿园业务副园长述职报告  一、兄弟园所为我们客观决策提供了参照。  今年东陵的幼教事业发展迅速,先后新开办了四所规模较大的幼儿园(万科、玉鹏小学、托福、恒信),他们的办学模式、办学方向、办学目的的各不相同,他们共同的特点是具有雄厚的经济基础。投资高达500万,低者也有200万,再加之原有的三所幼儿园——东陵教委第一、二园、师校附属幼儿园,他们的共同特点是差额拨款单位,保工资。他们所采取的竞争方式就是低价竞争,原因是靠得住,有退路。述职报告范文  二、教育部新纲要的颁布为我们方向性的决策提供了理论上的重要依据。  新

2、的教育纲要其中的教育思想、教育观念与我们现在的教育状况相差甚远,于是很多幼儿园都按照各自所理解的素质教育模式,进行着各种各样移植化的教改。他们试图通过高投入来完成素质教育。  三、视野开阔,为我们科学决策提供了实践经验。  当时,我们也被这些氛围所影响着,但凭着我们对纲要的理解,我判断这决不是或完全是幼儿园的素质教育。这时市教委适时地组织省级、市级示范园园长对北京落实《新纲要》的幼儿园进行了两次系统的考察。我们看到了全国知名专家指导下的知名幼儿园的发展过程,他也是我国现代教育精神的一种体现。对于我们深刻地理解办园方向有着指导性作用。之后我园先后又派出副

3、园长及教学干事和两名骨干教师分别到上海、北京等地学习、参观,使领导班子站在一个高度,在明确办园方向上达成共识。  四、创高校办园品牌,为具有时代感的决策,提供了客观判断。  院领导郝院长、孟书记在示范园揭匾时为我们提出了工作的目标,那就是创高校办园品牌,以研究型、科研型为发展方向。  综合上述四个方面的思考,我们做了两项决定。  首先我们调整了收费标准。把幼儿园的收费标准定位在工薪白领阶层这样一个水平上。这个水平全部高于其他幼儿园,低于万科幼儿园。我们向全区的幼教同行展示了我们的进攻锋芒。我们是佼佼者,这是我们的气势;向全区家长展示了我们的实力,这是我

4、园在全区所处的位置;向全园的同志展示了我们的信心,我们只有前进没有退路。如果我们把竞争看作是一场战争的话,这就是我们的进攻之道。进攻固然重要,防守更是取胜的重要因素,以专业化构建我园的竞争力这是我们的防守之道。  我们对专业化的理解是:专业化是基于经验的理论,专业化是竞争的规律,专业化是实现竞争的手段,专业化是技高一筹,专业化是竞争间的差异性,即创新明确了方向,我们立足通过专业化竞争走出自己的路,从而实现:  1)以幼儿全面和谐发展为中心。  2)以幼儿个性发展为主体。  3)以幼儿愉快学习为主导的幼儿发展总目标。  解释为:使幼儿在体、智、德各方面均

5、协调发展的同时突出个性发展,在实施过程中重视教育思想、教育观念、教育形式上的转变。  为了实现这一目标,我们采取了以下二步措施:  第一步措施——培养:将教师的终身教育视为幼儿园发展的内部动力,将长期投入获得长期回报视为幼儿园发展的长远规划,本着这一原则,XX年全园有计划、有针对性、至上而下地开展了全园性培训。  1)首先对全园的外语进行了全面的培训,并有针对性地对九名外语教师进行重点培训,使她们的外语水平一年内有了较大幅度的提高。同时在教师的其他方面采取分散培训,对专业教师采取个别培训提高的方式。  2)竞争的专业化的差异性就是要有创新,要想有一个创

6、新的整体,必然有创新的领导班子,所以我们注重领导班子水平的提高,注重与外界的沟通,注重与国内园所的交流和学习,在每个人负责的部门中积极地探索,积累经验,创造性完成自己的工作,使工作的规范化程度越来越高,科学性越来越强。  3)对青年骨干教师的培养:  在青年骨干教师的培养上,园内从思想素质和业务素质两方面同时培养,在思想素质上从任劳任怨到能带动同志与他们共同进步,在业务上他们各有各的特长,在教师中能起到示范作用,为了更大限度地发挥他们的骨干作用,园里在政治思想上关心他们,使他们思想尽快成熟,现在已有一名骨干教师成为中共预备党员,一名教师参加了党员培训班

7、,两名教师是党外积极分子,在业务上大胆地培养她们,选派她们参加了业务园长等专业班进行学习,丰富了她们的业务知识,使骨干作用表现得越来越充分。  第二步措施——调整:  1)全园告别假期,使寒暑假成为培养幼儿个性发展的集中时间。  2)A.教师由教育型向研究型过渡,这些是为完成我园的园本课程做准备的,做到每位教师在做好本职工作的同时,注重研究由园里有计划地确定主题。  B.保育员由劳动型向教育型过渡,幼儿园配备了专职清洗工,使保育员减轻了劳动强度,把主要精力放在幼儿的生活和教育上,叫助理教师,这是我园创造性工作之一,改变了幼儿园几十年来二教一保的惯例,实

8、行了二教一助。  C.其它岗位由服务型向技术型过渡。  3)实行了幼儿园现岗工资制度。  对全

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