《怎么过六一儿童节》说课稿

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7、。　　一、教材分析与教学资源整合1.教材与教学资源分析本次口语交际的话题是怎样过”六一”儿童节。分两个层面练说：一是交流在幼儿园时是怎样过”六一”的;二是设想小学的第一个”六一”节怎样度过。　　2.学生学情分析一年级学生活泼好动，喜欢热闹，喜欢节日，”六一”儿童节是每个小朋友向往和期盼的日子，且本次六一节是孩子们进入小学后的第一个儿童节，让学生在感受快乐的同时，要引导他们来策划过一个--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载-------------------

8、--~8~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============有意义的儿童节，注重培养学生学会关心和帮助他人。　　3.教学目标根据《语文课程标准》的要求，围绕口语交际课的基本目标，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力创设开放、有活力的学习氛围，