江苏省响水中学2015-2016学年高二上学期期末考试历史试题 word版含答案

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1、江苏省响水中学2015年秋学期高二年级期末考试历史试题(选修)第Ⅰ卷（客观题60分）一、选择题（本大题共20小题，每题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。答案涂在答题卡上。）1．温总理曾说：“民安了国才能安，国安了领导人的心才能安。”古代先哲中，第一次将人民的地位、作用提到高于君主的程度的是（）A.孔子B.孟子C.老子D.韩非子2．李贽《道古录》载：“则千万其人者，各得其千万人之心；千万其心者，各遂其千万人之欲。是谓物各付物，天地之所以因材而笃也，所谓万物并育而不相害也。今之不免相害者，皆始于使之不得并育耳。若

2、肯听其并育，则大成大，小成小，天下更有一物不得所者哉?”下列对材料理解正确的是(　　)A．认为心是万物的本原B．倡导人性的自由发展C．强调万物存在对立统一D．动摇传统礼教统治地位3．右图画作为明王室子弟朱耷于明亡后所画，画作中的树老干枯枝，鸟被拉长身子，紧缩一团，翻着白眼。能体现该画作风格的是(　　)A．工笔重彩，追求绚丽B．以形写神，形态逼真C．意在笔先，趣在法外D．注重写实，富有生气4.“宋朝是中国社会市民阶级正式产生的时代，他们经济富足，又有自己的独立的价值追求，市民的富足闲暇生活及审美趣味和生活情趣促成了宋朝文化的高度繁荣。”（詹子庆

3、编《中国古代史参考资料》）下列史实能佐证这一观点的是（）A．火药在军事战争上广泛使用B．词成为文学的主流形式和标志C．戏曲艺术此时已被推向成熟D．小说创作数量繁多、蓬勃发展5.《儒林外史》第四十八回讲一位老秀才之女因其夫病故便欲“寻一死路，跟着丈夫一处去”。对此，老秀才言：“我儿，你既如此，这是青史留名的事，我难道反阻挡你？”女儿死后，老秀才却心痛不已，“一路看着水色山光，悲悼女儿，凄凄惶惶”。作者此作意在A．反映清代社会价值观的改变B．赞扬老秀才之女的道德坚守C．揭露封建礼教对人性的戕害D．批判老秀才为名节逼死女儿6．近代某思想家曾说：“余

4、闻东西之人，盛称泰西者，莫不曰其国大政事大征伐皆举国会议，询谋佥同而后行。其荐贤授能，拜爵叙官，皆以公选。其君臣上下，无疾苦不达之隐，无壅遏不宜之情。”从中可见，该思想家(　　)A．主张全面学习西方B．坚持“中体西用”思想C．赞赏君主立宪政体D．认同革命派的政治主张7．新文化运动期间，辜鸿铭曾指出：“人们经常断言汉语中没有关于‘自由’的词汇，但令人惊奇的事实是，不仅汉语中有关于‘自由’的词汇而且这个词还准确地表达了‘自由’的真正含义。汉语中表示‘自由’的字是‘道’……当它在‘自由’这个意义上使用时，被定义为遵循我们本性的法则——率性之谓道。”

5、辜鸿铭言论的主要目的是A、推进文学革命B、弘扬传统文化C、提倡自由平等D、否定西方文化8．美国学者古德诺在《共和与君主论》中写道：“中国数千年以来，狃于君主独裁之政治，学校阙如，大多数之人民，知识不甚高尚，而政府之动作，彼辈绝不与闻，故无研究政治之能力。四年以前，由专制一变而为共和，此诚太骤之举动，难望有良好之结果者也。”上述观点在本质上(　　)A．说明民主共和深入人心B．认为君主专制有弊端C．认为国人毫无参政能力D．认同尊孔复古的主张9．1924年孙中山指出：“我们国民党的民生主义，目的就是要把社会上的财源弄到平均，不过办法不同。”这里的“

6、办法”是指(　　)A．“无处不均匀，无人不饱暖”B．发达资本，振兴实业C．构建福利国家，实现共同富裕D．平均地权，节制资本10．毛泽东在《星星之火，可以燎原》一文中提出：“农村斗争的发展，小区域红色政权的建立，红军的创造和扩大，尤其是帮助城市斗争、促进革命潮流高涨的主要条件。所以，抛弃城市斗争，是错误的；但是畏惧农民势力的发展，以为将超过工人的努力而不利于革命，如果党员中有这种意见，我们以为也是错误的。”由此可以推断当时中共党内(　　)A．对革命道路的选择存在着分歧B．达成建立革命统一战线的共识C．普遍赞同走农村包围城市的道路D．全力纠正博古

7、等人的“左”倾错误11．1977年9月，邓小平在会见英籍华人作家韩素音时说：“中国人是聪明的，再加上不搞关门主义，不搞闭关自守，把世界上最先进的科研成果作为我们的起点，洋为中用，吸收外国好的东西，先学会它们，再在这个基础上创新，那么，我们就是有希望的。”邓小平的这段话(　　)A．要求进行经济体制改革B．正式确立对外开放的政策C．开始抛弃意识形态外交D．遵循实事求是的思想路线12．法国《费加罗报》1970年4月27日发表时事评论：“人们可以说，并且人们在说：中国是继苏联、美国、法国和日本之后的第五个空间大国。不，中国是第三个空间大国，实际上，凭

8、时间的排列没有根据技术能力排列重要。”该评论可以佐证当时中国(　　)A．第一颗原子弹爆炸成功B．卫星发射技术取得重大突破C．载人航天技术成功实践D．“科教兴国”战略