江苏省2016-2017学年高二上学期期末考试历史试题 word版含答案

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1、2016-2017学年度江苏省扬中二中高二历史期末考试试题2017.1第I卷（选择题，共60分）一、单项选择题：（本大题20小题，每小题3分，共60分，请将答案涂在答题卡上）1．春秋战国时期，孔子被人说成“知其不可为而为之”“畏于匡、困于蔡、厄于陈”“累累若丧家之犬”。这主要是因为(　　)A．当时不具备实践孔子主张的客观条件B．孔子固守周礼C．统治者昏庸无道D．孔子主张行“仁政”反对专制2.“圣人之所以为圣人，只因他的心全是天理而没有搀杂人欲，并不是因他无所不知。所以，只是从知识与才能上学圣人，只知道钻研书本，考索名物，比拟形迹，结果是知识愈广，人欲愈滋，才

2、能愈多，天理愈蔽。”请问这是哪一学派的观点？()A陆王学派B.程朱学派C.浙东学派D.洋务派3．今天国家主席习近平多次强调：“实现中华民族伟大复兴……需要一代又一代中国人共同为之努力，空谈误国，实干兴邦。”下列思想最接近习近平主席的是(　　)A．程朱理学思想主张B．陆九渊的心学思想C．王阳明的心学主张D．明末清初经世致用4．英国思想家弗朗西斯·培根认为:“四大发明对于彻底改造近代世界并使之与古代及中世纪划分开来，比任何宗教的信仰、任何星象的影响或任何征服者的伟业所起的作用都要大。”培根意在说明四大发明(　　)A.标志西欧近代史的开端B.促进西欧近代化进程C.

3、导致宗教信仰的弱化D.成为新航路开辟的根源5.以下有关绘画艺术特征的点评，与右图所示名画相符的是A.注重写实，富有生活气息B.“境生象外画中诗”C.“捕捉光与色彩的变幻”D.工笔重彩，色彩绚丽6．它是综合性表演艺术，即唱、念、做、打、舞为一体、通过程式的表演手段叙演故事，刻画人物，表达"喜、怒、哀、乐、惊、恐、悲"的思想感情，角色可分为：生、旦、净、丑四大行当。2006年5月，经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。下列属于这种艺术形式的是A．杂剧B．南戏C．黄梅戏D．京剧7．魏源说：“变古愈尽，便民愈甚，虽圣王复作，必不舍条编（明代税制）而复两税（

4、唐代税制）。”与这一思想差异最大的是　　A．治世不一道，便国不法古B．托古改制C．变者天下之公理D．祖宗之法不足守8．.张鸣教授在《重说中国近代史》中说，当时我们只要了白菜，而没有要到种子和种植方法；通商贸易，没有按规则出牌；经济改革，也没有走完该走的路。以下救国思想中能印证此观点的是A.“师夷长技以制夷”B.“中学为体，西学为用”C.“兴民权、开议院”D.“德先生”和“赛先生”9．.戊戌变法期间，湖南《湘报》发表了《醒世歌》：“若把地球来参详，中国并不在中央，地球本是浑圆物，谁是中央谁四旁。”这首诗歌所表达的主要思想是A.提倡维新变法B.鼓励人们向西方学习

5、C.宣传科学救国D.劝导国人放弃天朝观念10．陈独秀指出：“要帝制不再发生，民主共和可以安稳┅┅非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，洗涮干净不可。”由此可见，陈独秀认为“民主共和可以安稳”的前提条件是A．推翻袁世凯统治B．反对尊孔复古C．进行思想文化革命D．发展民族资本主义11.孙中山在《民报发刊词》中指出：“欧美强矣，其民实困，观大同盟罢工与无政府党、社会党之日炽，社会革命，其将不远。”有鉴于此，他有针对性地提出A.民族主义B.民权主义C.民主主义D.民生主义12．“中国不是一个独立的民主的国家，而是一个半殖民地半封建的国家┅┅在这里，共产党的任务，基本

6、的不是经过长期合法斗争以进入起义和战争，也不是先占城市后取农村，而是走相反的道路。”为此毛泽东提出了A．工农武装割据理论B．新民主主义理论C．两类矛盾学说D．人民民主专政理论13.邓小平在南方谈话中指出“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。”在这一思想指导下，20世纪90年代我国进行的成功探索是A.发展外向型经济B.引进西方先进技术C.进行城市经济体制改革D.建立社会主义市场经济体制14.2015年10月，屠呦呦获得诺贝尔奖，理由是她1972年发现了青蒿素。下列选项中属于我国科技工作者排除“文革”错误干扰，坚

7、持科学探索而取得的科技成就是①第一颗原子弹爆炸成功②第一颗人造卫星发射成功③袁隆平培育出杂交水稻④载人航天取得突破性成就A.②③B.①③④C.②③④D.①②③15．孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是（）A.重视道德的意义B.肯定人的价值C.强调知识的作用D.推崇君主权威16．皮科在《关于人的尊严的演讲》中反复强调，上帝不仅创造了人和宇宙，而且还让人处于一个中央的位置，使人容易观察到世界的一切。同时，上帝在用其法则去限制其他一切生灵的本性时，却赋予人自由意志，让人按照自己的意愿来“自由地发展和塑造自己。”据此判断，皮科应是A.文

8、艺复兴时期的思想家B.宗教改革的领导者C.启蒙运动时