管理学原理 大纲

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1、《管理学原理》一、大纲说明(一)课程性质、任务n《管理学基础》是工商管理专业的专业基础课。通过本课程的学习，使学生在了解管理理论发展历史的基础上掌握现代管理的基本原理、基本职能与方法，确立科学的管理理念，为进一步学习后续各门管理专业课程打下坚实的基础。(二)相关的选修课程与后续课程n本课程的先修课程：经济数学基础、计算机应用基础、政治经济学等n本课程的后续课程：工商管理相关专业理论课(三)课程目的、要求和教学方法管理学基础是一门系统地论述管理活动基本原理、原则、管理职能和一般方法的课程，同时也是理论与实际结合

2、比较紧密的一门课程。通过这门课的学习，目的在于使学生能熟悉了解管理基本概念、知识体系和各管理学派思想；并能深入理解管理基本原理及相关原则的基础上掌握决策、计划、组织、领导、激励、控制、沟通等管理基本职能与方法。为达到以上目的，在教学中应注意以下要求：1、以马克思主义基本理论和现代管理科学理论与方法为指导，按改革、开放、借鉴、创新的要求组织教学。2、紧密联系当前社会主义市场经济条件下，管理的新组织、新内容、新特点、新要求，对教材内容、观点进行充实和更新，以提高学生分析能力和解决问题的能力。3、努力提高和积极改革

3、教学方法，在严格执行教学大纲要求和规定学时的进度下，善于把课程讲授与案例讨论、课外练习、社会调研等多种方法结合起来，以扩大学生视野，提高学生的理解能力和运用能力。二、教学过程建议1、教学的基本目标（1）通过本课程的学习，可以使同学们掌握现代管理的基本原理、管理职能和方法并树立科学的管理理念，为进一步学习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础。（2）通过课堂理论学习、技能训练和社会实践活动，使学生懂得运用管理学的基本原理、工具、方法和过程进行管理实践，为后续专业课程的学习和成为一名“基层管理人”打好基础。2、

4、课程的内容体系及教学要求（1）内容体系与学时分配管理学是研究管理活动过程及其规律的科学，是管理实践活动的科学总结。内容体系按管理理论、管理职能与方法、管理案例三部分进行构架，具体内容包括：管理与管理学、管理理论的发展历史、管理的基本原理及应用、决策、计划、组织、人事、领导、激励、控制、协调与沟通等。（2）教学要求13管理学基础是工商管理类专业的基础课程，学生们通过本课程的学习，要求首先正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对管理学基础有一个总体的认识；其次要掌握管理学的基本职能、基本

5、概念、基本原理和基本方法，了解学科发展的新理论与新思想。另外学习中要紧密联系实际，学会运用基本理论、原则和方法进行案例分析，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。学习“管理学基础”这门课程，还要求在学习中处理好全面与重点、理解与记忆、原则与方法的关系。在教学中，对教学内容分成了解、理解与掌握、重点理解与掌握等三个层次要求。属于了解层次的，考试时所占份量较轻；属于理解与掌握和重点理解与掌握层次的是考试的重点，一定要深入理解。具体说，在教学中按“知道、了解、理解”三

6、个层次要求。“知道”即要一般掌握有关内容，一般以选择、判断等题型进行考核；“了解”即要清楚地掌握有关内容，一般以选择、判断、简答等题型进行考核；“理解”即要非常清楚地掌握有关内容并能够熟练运用，一般以简答、案例分析等题型进行考核。3、课程教学资源文字教材本课程使用的文字基本教材是《管理学基础》沈波等主编，（东南大学出版社出版，2008年出版）为本课程的主要文字教材。该教材是本课程教学及考核的主要依据，同时为了便于学生自学并加深对管理学理论知识的理解，推荐以下参考书目：（1）《管理学》【美】斯蒂芬.P罗宾斯著中

7、国人民大学出版社2000年（2）《管理学》徐国华等编著清华大学出版社1998年（3）《管理学基础》沈波主编企业管理出版社2002年（4）《管理学基础》王绪君主编中央广播电视大学出版社2001年网络资源：南京城市职业学院网页（hppt://online.edu.cn/）由南京城市职业学院课程主讲教师按照教学进度，在网页上以电子文本和视频课件方式对各章教学重点、难点进行辅导，并发布教学辅导资料，网上辅导内容是（1）本课程的教学大纲和教学实施方案；（2）管理学基础助学与导学课件（正在建设）（3）案例学习；（4）管理

8、实训指导三、管理学基础教学大纲第一章管理与管理学13本章主要介绍管理及管理学的性质、基本内容和体系结构，并阐述管理的作用及学习管理的方法，目的是为了让读者站在高处俯视管理的概貌和这门学科的基本内容，为后面各章的学习起到开门引路的作用。：具体来说，本章的学习目的与要求是：（1）理解管理的含义、性质及职能（2）了解管理的外部环境因素及环境与管理的关系（3）明确管理的作用（4）了解管理者的角色（5）了解管