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时间:2018-10-03
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6、解读历史和体悟历史。本文尝试以《中国近代化的探索》为例,探索如何通过课程整合的方式上复习课。 示例 近代化的过程,就是向西方学习的过程,经历了经济工业化、政治民主化和法制化、思想民主化和科学化等一系列由浅入深、由表及里的渐进过程。我将人教版八年级上册历史课本第二单元、第六单元和第七单元整合在一起,试图从更加全面的角度帮助学生理清中国近代化探索的历程。 一、经济的工业化 (一)官僚资本主义的发展 19世纪60—90年代,西学在较广泛的层面传输进来,清王朝面临着内忧外患。提倡”中学为体、西学为用”的洋务派,在继承和发展”师夷长技以制夷”的基础上,大力创办洋务企业,用西方先进的技术来维护清
7、王朝的统治。 洋务派的代表人物在中央以恭亲王奕?为代表,在地方以”晚清四大名臣”之曾国藩、李鸿章、左宗棠和张之洞等为代表。其主要活动如下: 1. 前期以”自强”为口号,创办军事工业。 a. --------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~13~================精选
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