专业技术人员创新与创业能力建设2(84分)

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1、专业技术人员创新与创业能力建设(84分)1.从()创新模式开始,技术创新过程不再是一个单路径的循序渐进过程,而是一个多路径、多回路、各环节并行过程。(单选题2分)A.第五代B.第四代C.第三代D.第二代2.某公司是一个打造食品行业品牌的平台,公司的管理层很乐于购买市场表现不尽如人意的品牌,然后利用公司强有力的品牌营销能力和低成本的运营能力,给这些品牌注入新的生命力,这种创业模式再造的类型是()。(单选题2分)A.通过兼并增加新模式B.更新已有创业模式的独特性C.通过量的增长扩展现有创业模式D.在新领域复制成功模式3.技术创新方法发展的近代阶段是指20世纪初至20世纪50年

2、代,主要方法不包括()。(单选题2分)A.头脑风暴法B.“5W2H”法C.启发法D.TRIZ4.创业实训“模拟公司”采取学员(),上班和上网三结合的实岗实训方式。(单选题2分)A.上课B.考试C.培训D.实操5.技术推动创新模式的最初倡导者是()。(单选题2分)A.马克思B.熊彼特C.德鲁克D.马斯洛6.集成创新的知识来源主要是()。(单选题2分)A.企业自身的开发研究B.市场引进C.个人知识的集成D.以大学和工业实验室为主的基础研究7.()是指管理企业资金,保持对支出的跟踪和监控现金流,以及根据其潜力和风险评价投资的能力。(单选题2分)A.风险控制能力B.资本运营能力C

3、.财务管理能力D.现金流控制能力8.检核表法是在何种方法基础上发展起来的()。(单选题2分)A.启发法B.TRIZC.头脑风暴法D.“5W2H”法9.通过对()的调查研究,提升销售预测的准确性。((单选题2分)A.消费者需求B.研发产品C.生产设备D.媒体公10.熊彼特创新理论从创新的()出发,解释了资本主义经济运行呈现“繁荣——衰退—萧条—复苏”四阶段循环的原因,说明了不同程度的创新会产生长短不等的三种经济周期,对经济增长和经济周期的内在机理提供了一种全新的解释。(单选题2分)A.外在条件B.内在机理C.结果导向D.思维过程11.在门径管理的产品开发阶段,主要的工作不包

4、括()。(单选题2分)A.开发后的评审B.商业和财务分析C.收集市场信息,进行市场分析和顾客反馈的测试D.实施开发计划和市场开发12.“集成创新”这种新技术管理模式所要解决的中心问题是()。(单选题2分)A.技术供给本身B.基础知识的储备C.技术资源与实际应用之间的脱节D.技术人才的开发13.创业者把自身的产品销售给客户群体,同时从客户那里获得相应的资金收益,属于构建创业模式的()阶段。(单选题2分)A.价值传递B.自身定位C.规划未来D.客户定位14.新产品开发流程管理——门径管理的()旨在发现和揭示机会并产生产品创意。(单选题2分)A.产品开发阶段B.投入市场阶段C.

5、发现阶段D.确定范围阶段15.在“构思筛选”入口中,()通常不被列入。(单选题2分)A.项目可行性B.战略一致性C.产品优势D.财务指标16.()属于创业能力结构中间层次。(单选题2分)A.记忆力B.专业C.观察力D.注意力17.创业模式不是一成不变的,必须根据形势的变化而灵活调整,()阶段是构建创业模式必不可少的一个阶段。(单选题2分)A.客户定位B.自身定位C.价值传递D.规划未来18.某些细分市场虽然有较大吸引力,但与企业主要目标相违背时候,这样的市场应考虑()。(单选题2分)A.坚持B.进入C.加强D.放弃19.创业过程是由()驱动的。(单选题2分)A.资金B.技

6、术C.成本D.机会20.()是人们在自然条件下通过感官或借助一定的科研仪器,有目的、有计划、有系统地考察各种现象并对其进行分析的一种科研活动。(单选题2分)A.观察B.尝试C.科学实验D.科学探索21.在熊彼特看来,创新其实是一个涵盖()等多个层面变革的一个综合性概念。(多选题2分)A.管理B.市场C.技术D.组织22.产品的进化规律满足一条S形的曲线,S曲线的意义在于()。(多选题2分)A.帮助创造者确定系统的发展阶段,指导产品或技术设计和研发的方向,引导市场需求B.描述了技术系统的完整生命周期和技术系统一般发展规律C.仅指导创新者在产品的某一阶段决策的制定D.引导人们

7、在各个领域预见并解决新的任务,指导企业战略实施时机的选择,制订产品开发战略的计划23.商机识别的主要方法有()。(多选题2分)A.通过系统分析发现机会B.通过创造获得机会C.通过问题分析和顾客建议发现机会D.通过市场调查发现机会24.大到一个(),小到一个(),如果不掌握核心技术和自主知识产权,不具有创新能力,就把握不了未来发展的主动权。(多选题2分)A.产业B.企业C.产品D.国家25.市场信息的收集包括()。(多选题2分)A.资料的处理与分析B.确定信息收集和研究的目的C.收集第二手资料D.收集原始资料26.提升企业素质,

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