欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:19544599
大小:141.00 KB
页数:7页
时间:2018-10-03
《《尊严》小学语文主题学习教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============《尊严》小学语文主题学习教学设计--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============《尊严》小学语文主题学习教学设计--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,
2、感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============《尊严》小学语文主题学习教学设计--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============《尊严》小学语文主题学习教学设计---------------
3、-----精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载============== 《尊严》小学语文主题学习教学设计 崔惠清 学习内容: 人教版四年级下册:《尊严》 “语文主题学习”丛书:《弯腰拾起的尊严》 课外阅读资料:《法庭上的尊严》 材料分析: 三篇课文内容感人,都是围绕尊严来写,通过抓住人物的外貌、动作和语言来表现人物的优秀品质,因此将它们进行整合教学。 学情
4、分析: 学生在单元导读课上已经了解了单元主题,明确了单元学习目标,预习了整个单元的课文,初步了解了课文主要内容;在集中识字课上学习了生字,能把课文读通顺。 对于四年级的学生来说,故事内容不难理解。但是对这个年龄阶段的学生来说,尊严的意思比较抽象,很难用自己的语言来表述。因此教学中要引导学生走进文本,感知课文内容,同时抓住人物的外貌、动作和语言描写细细品味,走进哈默的内心世界,从而感知尊严的意义和可贵。 学习目标: 1.抓住重点词句反复揣摩,学习体会作者抓住人物语言、动作及外貌描写表现人物品质的方法。 2.理解并积累课文中描写人物语言
5、、动作及外貌的句子,体会尊严的含义。 教学重难点: 抓住重点词句反复揣摩,学习体会作者抓住人物语言、动作及外貌描写表现人物品质的方法,体会尊严的含义。 一、复习导入,点明内容 1.请说说单元主题。 课件出示单元智慧树,树干上题写“以诚待人”。 2.点明学习内容: 智慧树上出示:《尊严》《弯腰拾起的尊严》《法庭上的尊严》。 二、精读引领,品读文本 走进《尊严》 (一)回顾课文主要内容 (二)抓课文中心句设疑 1.故事中的哈默只是一个穷困潦倒的逃难人,但沃尔逊小镇的镇长杰克逊是怎样评价他的? 别看他现在什么都没有,可他百
6、分之百是个富翁,因为他有尊严! 2.读了这句话,大家有什么疑问吗? (三)品读重点语句,体会细节描写 仔细阅读课文的2-6自然段,画出文中最能触动你的心灵、让你最受感动的语句(典型的语言、动作、外貌描写),并简要写写自己的体会。 1.学生自读,思考,标画。 2.组织交流、汇报。 教师相继点拨,引导学生抓住典型的语言、动作、外貌描写来品读感悟,体会人物品质及尊严的含义,体会作者抓住人物语言、动作及外貌描写表现人物品质的方法。 3.出示哈默的三次语言,通过创设情境,师生合作朗读,深入体会哈默以劳动换取食物的可贵品质,感受他由真诚的请
7、求到恳切再到坚决,加深对哈默品格的体会。 (四)感悟尊严,深化认识 1.理解杰克逊大叔对哈默的评价。 出示:别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严! 你觉得“富翁”指什么样的人? 2.教师拓展哈默的资料,感悟尊严的魅力。 体会尊严不仅是一种人格,更是一种坚强的毅力,它能改变一个人的人生。 小结从细节看品质的阅读方法,体会作者抓住人物语言、动作及外--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~7~=========
8、=======精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============貌描写表现人物品质的方法。 三、拓展阅读,迁移运用 走进
此文档下载收益归作者所有