闫天明论文指导意见书2

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1、本科毕业论文（设计）指导意见书院（系）行政学院专业政治学与行政学年级、班2009级1班学生姓名闫天明学号200933010149甘肃政法学院教务处制2013年5月9日指导教师姓名李晟赟所在研究室行政学院职称副教授毕业论文（设计）题目农民阶层分化对基层政治政治参与的影响——以天水市龙槐村为例论文（设计）提纲一农村阶层分化的原因和标准（一）农民阶层结构分化的原因1、政策导向是中国农民阶层分化的启动器2、多种所有制结构基本经济制度的建立是我国农民分化的根本动因3、资源配置方式的变革（二）当下我国农村阶层划分标准1、职业

2、不同2、社会资源的掌握和控制（三）调查地简介二阶层分化对各阶层的政治参与的影响（一）农村政府管理阶层（二）农业劳动者阶层农业劳动者阶层（三）知识分子阶层（四）农民工阶层（五）私营企业主阶层三农村政治参与整体水平不高的原因分析（一）农民的社会资本匮乏（二）农民的政治认知水平不高（三）农村政治参与途径的匮乏四、提高我国农村政治参与的几点建议（一）健全政治参与机制（二）提升农村政府人员引导政治参与的自觉性（三）加快转变农民政治参与态度（四）提升农民的组织化参与水平指导教师签名：年月日第一次指导情况及教师意见：参考的文献

3、资料很丰富，有一定的基本内容。论文的思路需要调整，文章开头部分内容太多，头重脚轻，主体框架还需要修正清晰化，删除与论题紧密程度较低的部分。指导教师签名：年月日第二次指导情况及教师意见：论文框架较为清晰了，思路也得到了调整。中文摘要显得比较啰嗦，与文章内容衔接不够紧密，需要修改。个别语言用词还需要斟酌，添加英文部分的翻译，譬如摘要、关键词和标题。此外，文章的格式也需要按照规定版式规范化。指导教师签名：年月日第三次指导情况及教师意见：文章内容完整，论证充分，思路清晰，目标明确。中文摘要和参考文献的的排版还需要按照规定

4、格式修改。完成以上修正就可以定稿。指导教师签名：年月日备注：指导教师评语（从选题、立意、论点、论据、论证方法、结构、逻辑、语言、学风等方面综合评价，字数不少于200）:改革开放以后，我国的农村社会面临着巨大的结构重组与变革。该论文选题关注到了社会转型时期我国农村社会的农民分层现象，农民的社会分层产生了对于政治生活的不同需求和不同的政治参与方式。文章着重于研究农村社会分层对基层政治参与的影响，并试图找到一些改善农村社会政治参与现状的方法从而促进我国的民主化进程，对于创建和谐社会具有较好的理论意义和现实意义。论文观点

5、明确，论据充分，论证合理，整体框架结构非常明确，文章前后逻辑关联较为紧密，语言叙述流畅，表达能力强，准确清晰地论证了论文观点。论文是在做了寒假社会实践调查基础之上，对于大量第一手资料的分析提炼基础上完成的，能够灵活地综合运用课堂所学的理论和分析方法，将理论分析与实践调查较好地结合起来。同时也精心研读了大量相关参考文献，在老师的指导下反复修改完善而成，较好地遵循了诚信的学术原则，总体上是一篇较为成功的毕业论文。指导教师签名：年月日指导教师初评成绩：良好指导教师签名：年月日说明：1、论文（设计）提纲由学生填写，其余由

6、指导教师填写；2、该表一式两份（优秀论文一式三份，一份由院（系）附论文或设计送学校档案室存档），一份由各院（系）附论文（设计）存档，一份由院（系）附论文（设计）交学生处装入学生本人档案。