台南市私立长荣高级中学教职员工及雇员绩效考核奖惩办法施

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1、臺南市私立長榮高級中學教職員工及雇員績效考核獎懲辦法施行細則中華民國100年5月9日行政會議通過100年10月17日100學年度第3次行政會議修訂通過103年6月13日102學年度第十三次行政會議調文修訂通過第一條　　本細則依據長榮高級中學教職員工及雇員績效考核獎懲辦法訂定之。第二條　　本細則之業務承辦單位為人事室。第三條　　教職員工及雇員績效考核評鑑方式以季評為評量重點，依學年度區分如下：一、每年8、9、10月份為第一季。二、每年11、12、1月份為第二季。三、每年2、3、4月份為第三季。四、每年5、

2、6、7月份為第四季。第四條　　第一至三季由各單位二級主管以上實施考評，評定分數送交人事室彙整。第五條　　第四季為年度總評量，並加入自評及人事室提供出缺勤、獎懲等相關紀錄做為評量分數加減之依據。第六條　　同儕評量部份請受評人自行找校內各單位同仁評分，於第二季及第四季各評量一次。第七條　　各評量表如本施行細則之（表一）。第八條　　各季分數總計之平均分數為學年度之考績分數。第九條　　考績分數陳送考績委員會，會議討論後陳校長核示通過後，印製考績通知單並轉發個人收存。第十條　　本校教職員工及雇員之考核評等被評定為

3、甲等（含）以上者，得由單位主管推薦，經由一級（含）以上之行政主管組成之績效考核績優獎勵審查小組，審議選出若干名發給績優獎金，績優獎金總額由本校預算委員會訂定之。第十一條　績效考核績優獎勵被推薦人需符合以下資格條件之一：一、特優獎資格條件（第一等）：(一)對主辦業務有重大革新或對校務及重大困難問題，能及時提出具體有效改進方案且執行成效卓越者。(二)察舉不法，維護政府公益或學校聲譽權益，經評定或政府機關來函褒揚者。(三)適時消弭意外事件或對已發生之事故處置得宜，在惡劣環境下克盡職責，搶救重大災害，圓滿達成任

4、務，有具體事實者。(四)代表學校或指導學生參加國際性活動成績卓越，為校爭光者。(五)執行重要法令克服困難，圓滿達成使命，經評定對學校有貢獻者。二、優等獎資格條件（第二等）：(一)承辦突發之重要事務，成績特優或有特殊績效者。(二)適時消弭意外事件或對已發生之事故予以控制，使學校免受損失者。(三)代表學校或指導學生參加各級主管教育行政機關認定之全國校際比賽，成績卓著，為校爭光者。(四)主辦國際性之活動或研討會，圓滿成功獲得好評且有貢獻者。(五)對學校校務、設施，訂有長期發展計畫，且能切實執行，績效卓著者。(

5、六)研究改進教材教法，確能增進教學效果，提高學生程度者。(七)經年自願輔導學生課業，並能注意學生身心健康，而教學優良事蹟深獲肯定者。(八)推展訓輔工作，確能變化學生氣質，塑造優良學風者。三、優良獎資格條件（第三等）：(一)執行學校交辦事項，圓滿達成任務績效顯著，有具體事實者。(二)致力維護校園安全，有具體貢獻，經評定為績優表揚者。(三)規劃籌辦全國性之活動或研討會等事務，圓滿成功獲得好評者。(四)代表學校或指導學生參加各類活動，成績優良提升校譽有功者。(五)公餘參與社會服務，經相關單位來函表揚，而其事蹟

6、具有提升校譽者。(六)進行課程研發、教學創新、多元評量及辦理教學演示或研習活動，有具體績效者。～8～(七)編撰教材、自製教具或教學媒體，教學優良，評量認真確能提高學生程度，成效顯著者。(八)對學生之輔導或管教，熱心負責，成效顯著者。。(九)擔任導師能有效進行品格教育、生活教育足堪表率者。第十二條　各一級單位主管(含部群主任)得依績效考核表現績優符合條件者，最多推薦4人，送人事室彙辦後，交由績效考核績優獎勵審查小組審議，其推薦表如（表二）。第十三條　績效考核績優獎勵金發放標準表如（表三）。第十四條　本辦法

7、經行政會議通過，依行政程序陳請校長發布實施，修正時亦同。～8～（表一）【表1-1】同儕名單單位：受評人：個人代號（同請假代號）：長榮中學職員工及雇員學年度考績跨單位同儕評分，受評者本人推薦3名與本身業務最有關連之名單單位姓名123☆名單請於年月日前密送至單位二級主管，無二級主管之單位，請密送一級主管。～8～【表1-2】長榮中學職員工及雇員學年度第季績效考核表(同儕互評用)乙表單位：姓名：考核日期：年月日編號評核項目評核等級標準評分人簽名評等內容極佳　佳　可　較差欠佳評分工作知識對職場專業知識及技能□　□

8、　□　　□　　□對工作成本觀念之敏感度□　□　□　　□　　□工作內容與重點之認知□　□　□　　□　　□積極充實職場知識並有創見□　□　□　　□　　□參加各項校內外教育訓練增進職場知識與工作改善□　□　□　　□　　□工作技巧對職場工作之執行順暢度□　□　□　　□　　□認知單位發展之策略積極主動發揮創意□　□　□　　□　　□職場技巧與成長□　□　□　　□　　□對工作業務流程、整併，創見之能力□　□　□　　□　　□緊急應變能力□　□　□　　□