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时间:2018-10-03
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1、一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内,本大题共20题,每题1分,共20分)1.西方第一本以“教育心理学”命名的专著是()A.《教育心理学》B.《普通教育学》C.《教育心理大纲》D.《实用教育心理学》2.随机通达教学最早由()提出。A.皮亚杰B.罗杰斯C.马斯洛D.斯皮罗3.我国的教育基本法律是()A.《中华人民共和国教育法》B.《宪法》中有关教育的条款C.《宪法》D.《中华人民共和国义务教育法》4.婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展,比小肌肉动觉的发展()A.晚B.早C.不明显D.时间差不多5.在教师与家长
2、的关系上,下列哪一种观念是正确的?()A.以教师为主,家长为辅B.家长与教师是平等的教育主体C.以教育能力较强的一方为主D.在园以教师为主,在家以家长为主6.对幼儿园活动的正确理解是()A.儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而进行活动D.教育过程就是活动过程,促进儿童身心健康发展7.幼儿对语法的意识()A.从4岁开始明显出现B.从5岁开始明显出现C.从3岁开始明显出现D.从6岁开始明显出现8.儿童记忆容量的增加,主要由于()A.记忆范围的扩大B.记忆广度的扩大C.工作记忆的出现D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展9.
3、孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的()A.示范性B.主体性C.间接性D.连续性10.最有利于孩子成长的抚养方式是()A.权威型B.专制型C.溺爱型D.忽视型11.学前教育目标即()A.教育目的B.学前教育方针C.学前教育政策D.教育目的在学前儿童阶段的具体化12.美国心理学家()用双生子楼梯的实验,说明了生理成熟对学习技能的前提作用。A.艾宾浩斯B.皮亚杰C.格塞尔D.埃尔金德13.人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴”,这说明幼儿教师的劳动具有()的特点。A.纯真美好B.教育效果长期性C.精神生
4、产D.多重角色14.在安静的教室里,一位同学的铅笔盒突然掉在地上,大家都会不由自主地向他望去,这种现象是()A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.有效刺激物15.记忆过程包括()A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和回忆C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆16.教育幼儿的前提是()A.细心B.耐心C.爱心D.童心17.家园联系中最快捷、最灵活的方式是()A.咨询活动B.家长委员会C.家长学校D.电话联系18.3岁幼儿自己活动时顾及不到别人,只能自己单独玩,是因为()A.游戏水平差B.注意分配能力差C.喜欢自己一个人玩D.与教师的教育有关19.幼儿
5、在游戏活动中的动机往往是()A.直接动机,动机与目的是不一致的B.间接动机,动机与目的是一致的C.直接动机,动机与目的是一致的D.间接动机,动机与目的是不一致的20.幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”,原因是()A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的B.幼儿好模仿C.幼儿分不清左右D.幼儿看得更清一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内,本大题共20题,每题1分,共20分)1.被誉为“幼儿园之父”的是()A.卢梭B.裴斯泰洛奇C.蒙台梭利D.福禄贝尔2.我国幼儿教育机构的主体部分是()A.社区活动中心B.游
6、戏小组C.亲子班D.幼儿园3.联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括()A.无差别原则B.无歧视原则C.尊重儿童尊严原则D.儿童利益最佳原则4.随意开除学生侵犯了学生的()A.受教育权B.人身权C.财产权D.著作权5.先前学习对后继学习的影响称为()A.横向迁移B.纵向迁移C.顺向迁移D.逆向迁移6.在教学中,强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是()A.机械学习B.有意义学习C.接受学习D.发现学习7.认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是()A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说8.幼儿看到故事书中的“坏
7、人”,常常会把它抠掉,这是幼儿()的表现。A.情绪冲动性(用过激的动作和行动表现自己的情绪)B.情绪易变性C.情绪两极性D.情绪感染性9.通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童心理的研究方法称为()A.教育实验法B.观察法C.作品分析法D.调查访问法10.3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象,这是儿童心理发展中的()现象。A.最近发展期B.敏感期C.转折期D.关键期11.在陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的()A.扎实的教育理论知识B.崇高的职业道德C.丰厚的文化学科知识D.过硬的教学基本功12.手眼协调动作发生于
8、()A.2~3个月B.3~4个月C.4~5个月D.5
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