《大众传播学》电子教案电子教案2009

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1、《大众传播学》电子教案第一编《现代传播理论》授课周次第1周授课时数4教学章节第一章  信息论授课方式多媒体课堂讲授教学目的与要求：1、了解人类信息活动的起源、发展；2、掌握广义与狭义的信息定义，认识信息的特征及作用；3、理解作为信息载体的符号是人类传播活动的要素；4、了解人类信息活动与思想的发生和发展。教学重点与难点：信息与信息化（重点）参考资料：[美]阿尔温·托夫勒：《第三次浪潮》，朱志炎等译，北京：三联书店，1983年教学程序设计计划时间1．多媒体课堂讲授2．课堂讨论3学时1学时教学内容：（一）信息与信息化（重点

2、）1、信息的概念不同领域的学者均从自己的学科角度出发，来为“信息”下定义。因此，可以从广义与狭义两个方面对“信息”概念进行把握。2、信息的特征信息是可以永存的；信息是有价值的；信息是可以识别的；信息是可传递的动量；信息必须依附于一定的载体；信息是可以转换的；信息具有可塑性；信息是可以贮存的；信息时效的多元性；信息是可以共享的；信息的贬值与污染。3、信息的作用信息是构成世界的重要因素；信息是人类认识世界的中介；信息是知识生产的基本原料；信息是科学技术转化为生产力的桥梁与工具；科技信息的主导作用；信息产业是现代经济的支柱

3、。4、信息的载体——符号符号是人类传播活动的要素5、信息化locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame25信息的作用同整个人类社会的发展进步成正比例。（二）人类信息活

4、动与思想的发生和发展（一般）1、人类信息获得的发生与发展人类社会的信息活动是同人类社会同步发展的。这种发展的突出特点是，随着人类信息传递方式的变革而引发信息革命。就整个人类的信息发展而言，现在正在进行的是第五次革命。2、人类信息思想的生成与发展人类的信息思想是同人类的信息活动与信息意识紧密结合在一起的。现代信息思想与信息科学产生在20世纪，也是同现代科学技术的发展与支持分不开的。信息科学的发展过程至今已经经历了三个阶段。3、文化与传播“高文脉型文化”和“低文脉型文化”“文化休克”“明示型规则”和“暗示型规则”“限定型

5、传播规则”和“精致型传播规则”“脱文脉化倾向”作业及思考题：1、如何理解信息？它和讯息、符号的关系如何？2、信息有什么特性？3、信息有什么用？授课周次第2周、第3周授课时数6教学章节第二章  传播与传播学授课方式多媒体课堂讲授教学目的与要求：1、了解传播的基本内涵，明确传播者、受传者、媒介、讯息和反馈为传播过程的五大构成要素；2、掌握不同学者对传播系统结构的模式研究，以及各种模式的优点和局限性；理解大众传播的正面功能和负面功能。教学重点与难点：传播的模式与功能（重点、难点）参考资料：1．张国良主编，《21世纪传播学经

6、典文本》，复旦大学出版社，2003年版；locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame252．哈罗德·D·拉斯韦尔著，张洁等译，《世界大战中的宣传技巧》，中国人民大学出

7、版社2003年版。教学程序设计计划时间1．多媒体课堂讲授2．课堂讨论5学时1学时教学内容：（一）“传播”的内涵（次重点）1、“传播”的表层解析现代传播工具(媒介)是实际物质交通工具的功能的替换或延伸。传播的三层意义都关系到了人际间通过现代科学技术的信息交流。2、传播学对“传播”的意义界定共享说——强调“传播”就是传者与受者共同分享信息的过程；劝服影响说——强调“传播”是传者劝服、影响受者的过程；刺激反应说——强调“传播”是机体对于外来刺激的一种反应。传播是一种社会行为；传播的基本要素是传播者、信息、媒介与接受者；传播

8、的内容是信息；传播者与接受者都具有能动性；传播手段是发展的。3、传播学的发展历史美国是传播学研究的先驱者。在20世纪40年代传播学逐步形成。传播学是在行为科学与信息科学的基础上形成的。美国学者哈箩德.拉斯韦尔、库尔特·卢温、保罗·拉扎斯菲尔德、卡尔·霍夫兰、威尔伯·施拉姆等奠基人为传播学的形成作出了重要贡献。我国传播学的研究起步较晚，走的是一条