中职语法助动词情态动词教案

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1、课题助动词和情态动词教学目标1.掌握助动词的主要用法。2.Learntheusageofmodalverbs.3.Improvestudents’abilitytousemodalverbsindifferentsituations.教学重点1.Theusageandfunctionsofthemodalverbs.2.mustbe和haveto的区别与用法。3.Tousethemodalverbsindifferentcontext.教学难点1.助动词do的用法。教学资源Textbook课型Grammar授课时数2教学方法Presentation-Practice-Production(

2、演示-操作-成果)第课时教学内容:助动词、情态动词教学过程:Step1、Greeting.Step2.助动词。这类词本身无词义,不能单独作谓语,只能与主要动词一起构成谓语,表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问,例如:HedoesnotspeakEnglishwell.(他英语讲得不好。)句中的does是助动词,既表示一般现在时,又与not一起构成否定形式。Adogisrunningafteracat.(一条狗正在追逐一只猫。)句中的is是助动词,和run的现在分词一起构成现在进行时。Didhehaveanymilkandbreadforhisbreakfast?(他早餐喝牛奶、吃面包

3、吗?)句中的did是助动词,既表示一般过去时,又和动词have一起构成疑问。Step3.情态动词。这类词本身虽有意义,但不完整。它们表示说话人的能力、说话人的语气或情态,如“可能”、“应当”等。这类动词有can,could,may,might,shall,should,oughtto,will,would,must,haveto,need,dare等。它们不能单独作谓语,必须与行为动词(原形)一起作谓语,表示完整的意思,例如:Icandance.(我会跳舞。)can,能,会Hecan’twalkbecauseheisababy.(因为他是个婴儿,不会走路。)can’t,不必MayIcome

4、in?(我可以进来吗?)may,可以情态动词的主要特征试比较下列几组句子,看情态动词的特点:1.Heborrowssomebooksfromthelibrary.(他常从图书馆借些书。)  Hecanborrowsomebooksfromthelibrary.(他可以从图书馆借到一些书。)can,可以2.Irunfast.(我跑得快。)  Ican’trunfast(我跑得不快。)can’t,不会,不能3.Musthegonow?(他必须现在走吗?)must,必须  Didhegolastnight?(他昨晚去了吗?)4.Theymaybethere.(他们可能在那儿。)may,可能  T

5、heyweren’tthere.(他们不在那儿。)从上述四组句子中,可以看出以下几个特点:1.can、may、must都有各自的词义,表示能力、可能、允诺、愿意、请求等情态,因词义不完全,不能单独作谓语,只能和动词原形一起构成谓语。2.情态动词没有人称和数的变化。构成疑问句时,通常放在主语前面(见例3);构成否定句时,not放在这些情态动词之后(见例2)。可用它们的缩写形式(can’t,cannot,mustn’t等)。主要用法表示“必须”(mustdo)、“一定”和“准是”(mustbe)的意思。[补充说明]1.用haveto表示客观上的需要,意为“不得不”、“只是”;must则表示主观

6、上的必须和说话人的意志,在间接引语中过去时也常用must。2.有些时态用must无法表示,可用haveto代替,如willhaveto(表示将来),hadto(表示过去)。3.can只有现在时和过去时,其他时态要用beableto。Step4.Practice.1.You________readthatarticleifyoudon’twantto.A.haven’tB.can’tC.mustn’tD.needn’t2.I_____getthisdoneimmediatelyoritwillbetoolate.A.mustB.canC.mayD.might3.Thehouseisdark;

7、theBrowns_____tobed.A.maygoB.shouldgoC.shouldhavegoneD.musthavegone4.“Thatcarmusthavecosta1otofmoney.”“Oh,no_____.”A.itmustn’tB.ithasn’tC.itdoesn’tD.itdidn’t5.I_____asleepinthecorner,for1remembernothingofwhathapp

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